简介：摘要：新课程背景下的教学将学生的能力素养与知识水平联系在了一起，提倡让学生拥有更多的主动权，让学生能够积极主动地投入学习中，而教学的有效性就是引导他们投入该学科学习最大的动力源泉。因此，教师要结合新课程标准，引导学生体验更具有生命活力的历史课堂教学，并在师生的共同努力下探索出更有效的教学手段以及相关的策略，从而提高学生的历史素养。
新课程背景下提高高中历史课堂教学有效性研究
