简介:摘要:近年来,我国对人才的全面发展越来越重视,美术作为培养学生的审美和创造能力的重要课程,受到了越来越多的关注。在美术教学中,教师使用各种新的教学方法来激发学生的学习热情。本文分析了我国初中美术教学中存在的问题,并探讨了初中美术教学中培养学生的想象力和创造力的策略。
简介:摘要音乐课是一门实践性、技术性很强的学科,是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一。处于中学阶段的学生,思维敏捷,感情活跃,接爱言语能力强,但感受音乐的能力不强,有盲目崇拜、模仿歌星的倾向,这样不利于中学生对音乐的正确理解,也给音乐课教学带来了一定的困难。根据现行音乐教材的特点,要在唱歌课和欣赏课两个环节中,把增强学生信心、提高学生兴趣、培养学生的想象力放在重要位置,把音乐基础知识、技能和课本歌曲、课外补充歌曲结合起来。只有这样音乐课才能以其形象性、感染性和愉悦性有效地调节学生的心理,使之淡化厌学情绪论,激发学习积极性,调动非智力因素,发展身心潜能。对音乐作品的欣赏不仅提高了感受力和理解力,更丰富了想像力。
简介:【摘要】目的:探究对更年期女性抑郁伴高血压的患者开展黛力新治疗的临床效果。方法:选取2020年2月—2021年2月在我院被确诊为轻中度抑郁伴高血压的女性患者共计72例作为本次实验的观察对象。按照随机数表的方法,将其分为对照组和观察组各36例。对照组采取常规的降压治疗并辅以心理干预,而观察组则在对照组的治疗模式基础上加用正规的心理治疗和黛力新治疗。记录两组患者治疗前后的血压变化情况和SAS和SDS评分结果。结果:观察组在接受黛力新治疗后,血压的改善情况明显优于对照组患者且SDS和SAS评分明显降低,差异具有显著的统计学意义(P<0.05)。结论:对更年期女性抑郁伴高血压的患者,可采用黛力新治疗并辅以正规的心理干预措施,以此来提升降压效果和改善患者的抑郁症状。