简介:摘要目的探讨骨创伤创面软组织损伤应用负压封闭引流技术的临床疗效。方法选择于2014年1月—2017年1月期间在我院住院的骨创伤软组织受损的患者60例作为研究对象,随机将其分为观察组与对照组,每组各30例。其中对照组予以传统治疗方式治疗,而观察组则在对照组的基础上加用负压封闭引流技术治疗,观察两组患者的疼痛评分、创面清洁时间、住院时间及并发症发生情况。结果治疗后,观察组的疼痛评分为(2.89±0.40)分,明显低于对照组的(4.42±0.48)分,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的平均创面清洁时间为(6.22±2.14)d,明显少于对照组的(11.14±3.58)d,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的平均住院时间为(14.35±2.03)d,明显少于对照组的(20.83±2.17)d,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组的并发症发生率为3.33%(1/30)明显低于对照组的并发症发生率13.33%(4/30),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论负压封闭引流技术治疗骨创伤创面软组织损伤的疗效明显优于传统治疗方式,且并发症发生率低,值得在临床上推广、应用。
简介:摘要小学信息技术教学已成为小学教育中最年轻而且充满活力的新型学科。小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力。要上好小学信息技术这门课程,必须使用易于学生接受的语言和教学方法,使一些枯燥乏味的知识变得有趣、生动。如何把电脑的基础知识深入浅出、活泼生动地教给学生呢?
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