简介：摘要：在日新月异的当下，国企改革和市场经济不断发展，党建引领国企政工工作遇到了极大的挑战。本文从党建与业务融合不足、传统党建方法吸引力有待提升、党员队伍建设工作急需更新三个方面，对党建引领国企政工工作现状进行了详细的分析。根据强化党建与业务发展的融合、结合当下社会热点来整合党建活动形式和内容、强化党员队伍建设和年轻党员培养三个方面，对党建引领国企政工工作在新时代下的具体创新方案做出了相应的阐述，实现了国企政工工作的高度创新。

简介：摘要：随着科技的不断进步，煤矿机电设备智能化技术的研究与应用已成为煤矿安全和生产效率提升的重要领域。智能化技术的引入，不仅可以提高煤矿设备的自动化水平，提升工作效率，而且还能改善矿工的工作环境和安全条件，为煤矿行业的可持续发展起到重要作用。基于此，以下对煤矿机电设备智能化技术研究与应用进行了探讨，以供参考。

简介：摘要:本研究旨在探讨在“双减”背景下，如何通过语文学科的学业减量和增质来提高小学生的综合素养。通过对现有文献的综述和教育实践的案例分析，研究发现减少学业负担与提高学习质量可以相辅相成。针对这一问题，本研究提出了一些具体的实践方法和策略，包括优化教学内容和方式、鼓励自主学习和创新思维以及加强评价体系等。通过这些努力，我们可以促进小学生全面发展，提高其语文水平及综合素养。

简介：摘要：随着双减政策在不断推进，参与体育课后服务的学生人数也在持续增加，通过参与体育课后服务，学生的体育兴趣得到了培养，这对学生未来的成长是非常有利的。但是，体育课后服务占用的时间过长，也会导致师生的负担加重，因此学校需要采取有效的方式，将双减理论融入于小学体育课后服务中，让小学体育课后服务获得高质量发展。基于此，本文主要讨论了双减背景下小学体育课后服务的挑战与推进，以供相关工作人员参考。

简介：【摘要】目的：分析妊娠高血压轻度子痫前期的患者采取前瞻性护理的干预效果，并观察该项护理措施对血压及自我管理能力的影响。方法：将我院2021年1月-2022年12月收治的妊娠高血压轻度子痫前期患者40例依据不同颜色分组法（如红球与白球）进行划分，观察组（前瞻性护理，20例）和对照组（常规护理，20例），分析护理效果。结果：对照组及观察组间的血压与自我管理评分比较差异明显（P＜0.05）。结论：前瞻性护理措施可降低妊娠高血压轻度子痫前期患者的血压水平，提高自我管理能力，值得推荐。

简介：摘要：自然环境是人类赖以生存的物质基础，而气候是整个自然环境变化的关键因素。近年来随着多学科领域的研究与合作，越来越多的证据表明气候变化和史前文化演变息息相关。文章以陕西、甘肃、宁夏、青海地区为主要研究区域，从遗址文明程度和聚落时空分布的变化来分析该区域内新石器时代各文化类型的特征，结合全新世各时期气候变化特点，探究黄土高原地区在新石器时代的文化特点及其演化扩张的动力，为理解西北地区文明起源的环境机制问题提供有益的探索，进而为人地关系研究提供借鉴和参考。

简介：摘要：幼儿美术活动是学前儿童教育的一个重要领域，它不仅可以激发孩子对艺术美的兴趣，还能培养其创造力。在幼儿园中运用生活化材料作为一种教学手段已经成为教育界普遍关注的话题，而在幼儿美术活动中的运用，则是一种新形式，其不仅能够激发孩子对艺术美的兴趣，还能培养他们独立思考、主动探索及创新能力，在幼儿美术活动中发挥着非常重要的作用，也非常适合当前社会发展。

简介：摘要：幼儿语言是我们日常生活中必不可少的一部分，培养良好语言学习能力对我国教育事业具有非常重要意义。在教学过程当中，教师要结合当前社会发展情况来制定科学合理，有效可行的方案。让幼儿在语言方面的表达能力得到提高，是当前语言学习中一个重要课题，了解语言学表达能力所存在的问题，并积极寻找有效的解决方案，使幼儿在语言方面能够更好地发展。

简介：摘要：近年来，在政府的大力支持下，我国博物馆事业呈现百花齐放的态势，各种考古、文博类综艺节目好评如潮，也带动了社会大众尤其是年轻人打卡博物馆的热情。但是，与国内几大知名博物馆门庭若市的参观盛况行成鲜明对比的是，在基层博物馆，尤其是偏远地区市县级博物馆却是门可罗雀，由于陈列展览的不足，基层博物馆很难对观众形成持久的吸引力。因此偏远地区基层博物馆如何做好展陈工作是我们必须思考的问题，只有这样才能够解决博物馆的困境。

简介：摘要肝癌（liver cancer，LC）是最常见的致命恶性肿瘤，而早期不易被发现、难诊断，是其高致死率的主要原因。转录因子7样2（transcription factor 7 like 2，TCF7L2）是Wnt/β连环蛋白（β-catenin）信号通路的转录因子，β-catenin对TCF7L2的激活具有直接调控作用。在肝发育和肝再生阶段，激活Wnt/β-catenin信号通路可促进肝组织的生成。然而，在正常的成熟肝细胞中，β-catenin活性被抑制。肝损伤和肝癌激活β-catenin对TCF7L2的转录功能活化，诱导肝损伤因子和促肝癌因子的表达，且TCF7L2的表达与肝癌的发生和进展呈正相关。TCF7L2是一个潜在的肝癌诊断及治疗靶点。

简介：摘要：目的：探究护患沟通在老年糖尿病患者的护理过程中的作用效果以及该护理措施对患者病情的影响。方法：选择我院接收的老年糖尿病患者50例，将其通过数字随机法分为A、B两组，A组实施常规护理措施；B组实施护患沟通强化护理措施。通过对两组患者实施不同的护理措施，观察其恢复情况。结果：经过一段时间的护理，B组患者在血糖水平评分以及对护理满意度等评分上均明显高于A组患者。结论：对老年糖尿病患者群体实施护患沟通强化护理措施，能有效提高治疗效率、促进患者康复。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断推进，对小学高年级学生展开整本书阅读教学指导，是核心素养视角下的首要教学目标，也是能够贯彻素质教育、提高学生语文核心素养的重要途径。重视对学生阅读兴趣的关注和了解，以此为阅读书籍选择依据，尊重学生的个体差异和阅读思维不同，以引导推动的教学思路，扩大学生的阅读面，增加学生的阅读量，提高学生在进行课外阅读时的品位和质量，培养学生形成独特审美鉴赏能力和阅读理解思维,鼓励学生尝试自主写作，将读写进行有效融合，运用修辞手法表示自己的想法和观念，将阅读教育效果得以具象体现。

简介：摘要：在高中物理教学过程中，教师应重视培养学生的抽象思维能力，而不是单纯地进行理论知识灌输。本文从实际出发对高中生抽象思维能力的现状、存在问题及解决措施做出了分析。首先论述了新课程改革背景下高中物理课堂中学生自主学习意识薄弱，其次阐述了提高中学物理学习兴趣与积极性方面如何才能有效提升学生理解力和想象力，最后提出通过教师创设情境来激发学生主动思考，培养创新精神等策略来促进教学效率的提高以及增强高中生抽象思维能力水平。

简介：摘要：幼儿良好行为习惯的培养是学前教育中非常重要的一个部分，在幼儿园教学活动过程当中，教师要结合具体情况针对性地进行指导和管理。本文主要分析了当前我国幼教领域对于儿童养成良好行为习惯所存在问题及原因。提出了一些促进策略以供参考，同时也为解决这一问题提供借鉴意义与思路等建议，希望能够对幼儿良好学习习惯培养起到帮助作用并使其更深入的理解学前教育理论、方法，从而进一步提高幼儿园教学质量，进而推动幼儿身心健康发展。

简介：摘要：目的：探究个性化护理联合心理护理在老年高血压护理中的应用效果。方法：选择我院接收的老年高血压患者48例，作为本次研究的对象。将选中的28例患者通过双盲选择法进行分组，A组患者采用常规干预措施，B组患者采用个性化护理联合心理护理的干预措施，经过一段时间的护理，对比两组患者的治疗效果。结果：实施个性化护理联合心理护理的B组患者在血压达标率评分、心态评分以及社交评分上均显著高于A组患者。结论：针对老年高血压患者人群，实施个性化护理联合心理护理的干预措施能够帮助患者快速康复，提高临床治疗的效率。

简介：摘要：当前我国的经济发展迅速，其中建筑工程获得快速的发展和提升。人民生活水平的提升，对居住的建筑工程提出了更多的建设要求，当前我国的建筑工程各具特点，而其质量与安全工作是最为关注的环节，为了保证质量与安全工作的顺利进行，要对工程进行试验检测工作，及时将存在的问题找出来，降低工程损失，保障安全。

简介：摘要：近年来，人们生活水平不断提升的同时也对建筑装饰装修工程质量更加严格，以确保人们居住的安全性与舒适性和社会的健康发展。建筑装饰施工质量直接关系到消费者的切实利益和装饰施工单位的综合效益，装饰装修施工单位必须加强装饰装修施工的质量管理工作。基于此，本文重点分析装饰装修主要工序施工质量管控的要点，并就如何优化建筑装饰装修施工质量管理提出可行性的意见，希望为建筑装饰装修施工提供参考。

简介：【摘要】目的：分析此次实验病证中实施针对性护理带来的影响。方法：实验对象：56例甲状腺功能亢进合并2型糖尿病患者。实验时间：2020年3月到2021年3月。实验分组方式：随机数表方式。实验分组类别：对照组实施基础护理，为28例。观察组实施针对性护理，为28例。实验根本目的：对比两组护理患者焦虑评分产生的影响。结果：观察组护理后HAMA评分显著低于对照组（P＜0.05）。结论：患者实施针对性护理能够改善心理状况，值得临床重视。

简介：【摘要】目的：探讨社区延续护理对老年糖尿病患者的影响。方法：采用抽样调查法抽选研究对象，抽样时间为2021年3月到2022年3月，抽选已确诊的老年糖尿病患者100例，将其中50例患者纳入对照组，采用常规护理，剩余50例纳入实验组，采用社区延续护理，对比两组患者的血糖水平。结果：经过对比，实验组患者的空腹血糖水平和餐后2h血糖水平显著低于对照组（P＜0.05）。结论：对老年糖尿病患者实施社区延续护理，能够有效改善患者的血糖水平，提升患者生活质量。

简介：摘要：幼儿园阶段的幼儿由于年龄小，生性活泼好动，游戏是幼儿最喜欢的活动。相比于传统的教学方式，游戏化的教学方式更符合幼儿的学习兴趣和学习需求，将其运用到幼儿园教学活动中，可实现对幼儿园教育教学效果的有效保证。幼儿园教育是整个教育过程中的初始阶段，为小学教育作出了重要铺垫，对幼儿的健康成长十分重要。幼儿园在开展教育活动过程中，可以将游戏与学习完美地结合在一起。同时，游戏化教育模式必须遵循幼儿的身心发展规律，结合实际教学情况对教学活动进行创新和优化，通过这种教育模式培养学生的语言能力、学习能力、动手能力等，锻炼学生的思维，在游戏中不断激发幼儿的潜能，促使幼儿获得全面健康发展。