简介：摘要：本文旨在研究蒙授学校小学班主任家校合作模式及其效果。通过对该合作模式的实施和评估，探讨班主任与家长之间的合作关系对学生学习和发展的影响。研究结果表明，蒙授学校小学班主任家校合作模式可以提高学生的学业成绩和社会适应能力，加强家庭与学校之间的沟通和合作，促进学生全面发展。
蒙授学校小学班主任家校合作模式及效果研究
