简介:摘要导学案是由由教案派生出来的一种教学形态。西方的“对话理论”为导学案的产生和实施提供了理论指导。本文结合在教学过程中使用导学案的感受,从导学案与对话理论的联系,导学案的设计,操作过程的注意事项等几个方面来谈。
导学案,建构“对话”新平台