简介：摘要：进入新时代，随着我国各学段教育教学水平的提升与国家社会对教育教学要求的提高，加强中小学、幼儿园政治思想教育，使各学段教师深入践行“立德树人，为国育才”要求，已成为现阶段各学段教师培训工作的重点与核心。而且，由于各学段教师在政治思想站位、认识、发展方面的不均衡，使得学校在落实政治思想培训时，应该以各学段教师实际情况为基础，并根据国家大政方针的要求与目标，科学组织培训活动，有效确立培训计划，深度落实培训措施，充分整合培训资源，使诸多与中小学、幼儿园教师政治思想培训相契合的培训内容、活动、思想、理念等深入各学段教师教育教学工作的方方面面、点点滴滴，为确保培训效能提升，促进教师政治思想转变而给予保证，奠基铺路。
简介：摘要：探究式教学是目前小学道德与法治教育领域应用比较广泛的教学方式之一，其既突破了传统教与学模式的困境与误区，又重新释放课堂教学的感染力、生命力、影响力，更切实凸显了学生的主题地位，于无形之间提升了学生学习道德与法治知识的积极性、主动性、自觉性。但是，需要注意的是，教师在设计探究活动、问题，引入探究议题、案例，借用探究素材、资源时，必须以学生实际与教学内容为载体，使探究式教学的引入与学生认知特性相契合，促使每一个学生的积极参与、深度实践、多元探究中深度理解不同教学内容的内涵与价值，并将其践行至现实生活实践，为确保小学道德与法治教学效能，促进学生思想认识与综合素养塑造而给予保证，提供助力。
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