简介：摘要：在城市建设过程中，建筑行业的作用不可忽视，因此，社会对于建筑行业的关注程度非常高。这就需要建筑企业保证其工程质量，这样才能为人们提供安全、舒适的生活和工作环境。否则，一旦建筑工程质量得不到保障，会给整个建筑带来非常大的安全隐患，甚至造成严重的人员伤亡。作为建筑企业应该强化对工程质量的管理，严格按照相关的制度和标准对工程质量进行监管。本文就现阶段建筑企业如何对其工程质量进行有效地控制进行简要探讨。

简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，我国对于建筑工程施工管理工作的重视程度也已进一步提高，而为满足我国的未来发展需求，相关建筑施工单位需要明确现阶段建筑工程的管理现状，因此建筑施工技术与建筑工程管理也已成为学界热点话题。基于此，本文简单分析建筑工程管理现状，深入探讨建筑工程施工技术优化与建筑工程管理优化方案，以供参考。

简介：摘要：随着社会的发展与时代的进步，我国对于建筑工程管理工作的实施也更为重视，而为满足我国的建筑工程发展需求，需要强化建筑项目管理工作的控制效果，因此建筑工程管理的相关问题也已成为学界热点话题。基于此，本文简单分析建筑项目管理过程中存在的问题，深入探讨建筑工程管理工作实施措施，以供参考。

简介：【摘要】在初中八年级历史开展新课程改革以来，教学形式和策略也在不断的变化和发展，学生的地位、课堂结构、内容等越来越丰富多彩，课堂中的欢乐气息更加浓厚，教师在课堂上的地位也发生了明显的变化，但是在我校初中历史教学中学生学习的效率低，问题较多。

简介：摘要：新课程标准明确指出：“关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益”。体育教学中学生的个体差异是客观存在的，由于学生的差异各种各样，这就要求我们在体育与健康课程的教学过程中关注学生的个体差异。那么如何正确应对学生的个体差异呢？助力体育课堂教学呢？首先要做到正确的认识差异，其次是尊重差异，关注差异，最后是利用差异。促使学生有效的学习，就必须掌握学生的共性，了解他们彼此存在的差异的个性。关注个体差异，采用个别化教学切实激发了学生对体育课的学习兴趣。”提高了学生的学习效率，产生自觉学习的积极性和学习的坚定性。

简介：摘要目的探讨症状性非急性期大脑中动脉闭塞血管内再通治疗术前评估、手术安全性及临床效果。方法采用回顾性分析方法，选择2018年1月至2021年6月收治的26例症状性非急性大脑中动脉闭塞患者临床资料，评估其临床症状、脑灌注、闭塞部位、闭塞长度、侧支循环、远端毛细血管床等，17例符合血管内再通治疗。采用配对t检验对17例患者血管内再通手术前后脑血流量、脑血容量、平均通过时间、达峰时间及各项评分进行比较。结果17例给予血管内再通治疗，9例行颅内外动脉搭桥治疗。17例患者中，对侧肢体偏瘫7例，反复脑梗死6例，发作性对侧肢体麻木或无力4例，认知功能障碍3例，头痛3例。17例大脑中动脉闭塞侧脑灌注和健侧相比均明显降低。17例中1例微量导丝不能闭塞处，反复尝试后放弃手术；16例闭塞血管成功再通（脑梗死溶栓分级=2b-3），其中单纯球囊扩张9例，支架置入7例。17例患者术后3个月美国国立卫生研究院卒中量表（National Institute of Health stroke scale，NIHSS）评分由术前的（9.57±2.32）分降至（3.75±1.42）分，脑血流量、脑血容量、平均通过时间、达峰时间也较术前均明显改善（t值分别为9.08、5.54、4.26、8.56、6.00，均P<0.001），认知功能蒙特利尔国际认知评估量表（Montreal Gognitive Assessment，MoCA）评分术前（22.70±1.70）分，术后3个月（26.30±2.30）分有统计学意义（t=6.66，P<0.001）。术后CT脑血管动脉造影或全脑血管造影，16例再通患者1例闭塞，15例血管再通良好，围手术期没有颅内出血事件，6个月随访期内没有新发卒中事件。结论对于症状性非急性大脑中动脉闭塞患者，进行多维评估后选择可能获益的患者进行血管内再通治疗，并发症少，再通率高，近期随访临床效果较好，但长期疗效有待于进一步观察。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，越来越多的道路桥梁工程陆续开始建设。为了经济的可持续性发展，在国家倡导绿色环保发展理念下，道路桥梁施工也向着环保节能的方向发展，对道路桥梁的施工方面也加强了监督和管理。从施工材料环保性能选择，施工人员环保意识提升，采用相关的环保施工技术，使得道路桥梁的施工更加具有环保性。但同时，在实际施工的过程中，道路桥梁的质量和安全也是人们最为关注的问题。目前，道路桥梁的施工中，尚存在诸多问题，最根本的问题是道路桥梁的结构强度较低，施工使用的材料耐久性欠佳，钢桁架桥梁的施工不合格等等。另外，施工人员的专业技术水平参差不齐，施工过程管理不够完善，施工技术有待提升，导致施工质量及环保安全不能得到可靠保证。本文从施工过程中的一些细节问题进行探讨，以为同行提供参考。

简介：【摘要】 目的：对重型颅脑损伤患者给予 ICU治疗后的临床效果进行分析。方法：选取在我院接受治疗的 87例重型颅脑损伤患者作为研究对象，随机分为治疗组和对照组，治疗组在 ICU治疗，对照组在普通病房治疗，分析两组治疗后的总有效率和并发症的发生率。结果：治疗组患者并发症的发生率明显低于对照组，且总有效率高于对照组，组间对比差异有统计学意义（ P<0.05）。结论：重型颅脑损伤患者在 ICU接受治疗，可有效提高治疗效果，减少并发症的发生。

简介：《语文课程标准》要求教师“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，读整本的书”、“鼓励学生自主选择阅读材料”，本文试对语文课外阅读中所出现的种种现状作探析，旨在通过在语文教学中运用正确的阅读策略方式来培养学生具有良好的阅读习惯，掌握合理的阅读技巧，以此来扩大学生的阅读视野，丰富他们的文化知识。

简介：摘要混凝土是建筑物的承重结构，为保证混凝土工程施工质量，应严格进行各项质量控制。本文从混凝土组成成分如水泥、粗细骨料等对混凝土内部结构产生的不同影响，说明混凝土工程质量控制监理工作应该从生产混凝土的原材料的质量开始把关，对混凝土的质量控制是一个全过程的监控过程，监理工作也应始终跟踪。

简介：摘要在新时期，中职学校应当引入新的教学方法，从而为教学效果提供保障。任务驱动法作为近些年来新提出的概念，受到了中职学校的高度关注。中职学校将其应用在汽车维修专业教学中，能够实现教学效果的提升，进而让中职学生得到更好地成长。任务驱动法的应用能够有效实现中职教育的进步与创新，从而使其更好地发展。

简介：党的十九大报告是指导新时代高校辅导员工作的强大思想武器和科学行动指南，对高校辅导员工作提出了更高的要求。作为新时代高校辅导员，不仅要全面把握党的十九大报告对新时代高校辅导员工作的要求，不忘政治初心，牢记辅导员使命，坚持依规治班办好满意教育，赢得青年信任做好学生工作，而且要具体落实党的十九大报告对新时代高校辅导员工作的指示，做好学生思想政治教育工作、学生职业生涯辅导工作、其他日常辅导事务工作、提升个人素质工作。这也是习近平新时代中国特色社会主义思想转化为优先发展教育事业的生动实践。

简介：一、改错要求六级考试中的综合改错取代了四级考试中的完形填空。大学英语六级考试大纲要求：综合改错（PartIV：ErrorCorrection）共10题，考试时间15分钟。在一篇题材熟悉，难度适中的短文（约200词）中有10行标有题号并用黑体印出，每行有一个错误（不包括拼写或标点错误），也可能需增添或删去某个词或短语。要求考生在全面理解内容的基础上指出并改正错误，使短文的意思和结构正确、完整。综合改错，不是单一或片面地对考生进行语言知识的测试，而是全面系统地测试考生对语言知识的掌握程度。具体地说，就是考查词语的搭配、词法、句法以及行文逻辑等诸多方面。因此要求考生具有较强的综合运用语自的能力。平时学习中就应注意综合语言能力的培养，灵活地运用语自知识。二、解题技巧1．做题之前，应从头至尾迅速浏览全文，理解大意。这一过程可以判断出文章句法词法特色。一般通过第一句话可以了解整篇文章的时态和文章主旨。遇到生词，若不影响理解，可以忽略，若影响理解，可以通过上下文或构词知识来判断。但不要停留时间过长，浏览时可以标出明显的错处。2．了解文章大意以后，逐一推敲，重点放在有错的行上。首先拔草甸中语法结构上的错误，然后考虑词法、句法...