简介：摘要目的探讨长链非编码RNA（lncRNA）CDKN2B-AS1靶向miR-98-5p对肺癌A549细胞增殖、侵袭的影响。方法体外培养肺癌A549细胞，分为对照组、pcDNA组（转染pcDNA）、CDKN2B-AS1组（转染pcDNA CDKN2B-AS1）和双转染组（转染pcDNA CDKN2B-AS1、pcDNA miR-98-5p）。检测A549细胞中CD-KN2B-AS1、miR-98-5p表达及PCNA、MMP-9蛋白表达，检测A549细胞活性、克隆数、克隆形成率、侵袭细胞数。结果与pcDNA组相比，CDKN2B-AS1组A549细胞中CDKN2B-AS1表达水平[（2.14±0.14）vs （1.03±0.10）]、各时间点的细胞OD值、细胞克隆数[（314.60±18.13）个比（220.08±12.46）个]、克隆形成率[（85.81±3.06）% vs （60.03±2.85）%]、侵袭细胞数[（233.30±18.98）个vs （140.84±12.30）个]及细胞中PCNA[（0.78±0.08）vs （0.48±0.07）]、MMP-9蛋白表达[（0.75±0.06）vs （0.38±0.06）]水平显著升高（均P<0.05），miR-98-5p表达水平[（0.23±0.03）vs （0.99±0.09）]显著降低（P<0.05）；与CDKN2B-AS1组相比，双转染组A549细胞中CD-KN2B-AS1表达水平差异无统计学意义（P>0.05），miR-98-5p表达水平显著升高（P<0.05），各时间点的细胞OD值、细胞克隆数、克隆形成率、侵袭细胞数及细胞中PCNA、MMP-9蛋白表达水平均显著降低（P<0.05）。结论lncRNA CDKN2B-AS1通过靶向抑制miR-98-5p表达对肺癌A549细胞增殖、侵袭具有促进作用。

简介：【摘要】游记类习作是中小学阶段很重要的习作训练内容之一。游记类习作具有直观可视性，能很好地反映出学生的生活经历和亲身体验，能有效训练学生良好的观察能力，也能训练学生如何抓住事物的主要特征和选择精彩内容的能力。让微视频走进游记习作课堂，能有效地指导学生更好地观察事物和面中取景、抓住精彩瞬间。摄制出精彩的微视频，有助于学生写好游记类习作，而微视频镜头的采撷大有方法可追寻，常见的微视频镜头的采撷方法有近十种。

简介：

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简介：<正>初中语文教学从教师开始做教学准备,到学生学到有用的语文知识,直到形成一定的语文能力,是一个系列性的动态教学过程,这一过程的任何一个环节出了问题,教学的"有效性"均会大打折扣,形成"低效高负"、甚至导致教学的"无效"。因此初中语文新课标要求教师在开发学生智力、培养学生能力的过程中,应善于挖掘智能资源,最终实现"高效低负"的语文教学。

简介：平板火车许多人知道平板手机、平板电脑,但很少有人了解火车也曾是平板的。安德鲁·卡耐基,曾是美国经济界大鳄。有一次,他把装有支票的包裹不小心弄丢了。后来发现,包裹是被颠簸的火车甩出去的。当时的火车就像我们现在常见的平板三轮一样,没有类似车厢的保护装置。

简介：当前,不少教师对素质教育充满热情,普遍增加了对学生种种能力的训练,各种各样的活动也频频举行.似乎素质教育仅仅就是搞活动、抓训练,由此,产生了一种课内搞"应试",课外抓"素质"的错误倾向.这是对素质教育的片面认识和误解.因此,我们有必要对素质教育在教学中的定位进行理性的思考.限于篇幅,笔者仅就学生个性培养问题略陈管见.素质教育贯穿于教学的全过程,它既不是孤立的理论,也不是某种具体方法,而是以学生个性作为支点,在弘扬主体性中提高和完善学生的种种素质的一种教育思想.

简介：创新是企业持续发展不竭的动力。企业创新体系的主要内容是战略创新、观念创新、技术创新和组织创新。企业创新体系的建立要有利于企业持续发展,要避免走入误区,严防无为的冒险和简单的模仿。