简介：摘要：技工院校课程思政评价研究对于促进课程思政实施，落实立德树人根本任务具有十分重要的意义，但目前还没有较成熟完备的的评价指标体系。本文主要探讨了技工院校课程思政评价及评价指标构建的重要性，研究分析了基于CIPP模式四个维度各级指标，以期对技工院校开展课程思政评价提供有益参考。
简介：【摘要】技工院校的课程思政教育是培养学生综合素质的重要途径，而课程思政评价则是保证教育质量的重要手段。本文以CIPP模式为理论基础，结合技工院校的特点，构建了适用于技工院校课程思政评价的指标体系。该指标体系包括上下文评价、输入评价、过程评价和产品评价四个方面，涵盖了课程思政教育的各个环节，具有实用性和可操作性。
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