简介：摘要：拓展教师培训方式，是提升教师队伍整体水平的重要补充方式，在互联网发达的时代，远程培训已成为幼儿园校本培训的一种重要的方式，不仅突破了时间和空间上的限制，降低了培训成本，且培训形式的高效丰富、灵活便捷，在很大程度调动了教师参加学习的主观能动性。我园在疫情“宅”家时期，尝试创新型的教师培训方式，为了避免远程培训监管难、培训效果差异大的弊端，我园通过完善制度、重视过程、科学考评，激发教师“能动学习”，监测其认知过程与培训效果，以此推动我园教师全面素质提升。
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