简介：随着新课程改革浪潮的奔腾，初中数学有效课堂模式层出不穷。本文作者从独立自学的途径、群体议论的解题方式和课堂相机引导三方面论述了自学、议论和引导的教学方法。
简介：摘要初中数学在整个义务教育阶段具有十分重要的地位，逻辑思维能力强是数学学科学好的必要条件。现如今，我国学生在数学学科学习方面不能够很快进入学习状态，主要受自身对数学学习的兴趣影响较大，所以在新课改背景下初中数学教学应该引进“导学互动”的教学模式，调动每个学生学习数学的积极性，通过引入话题，带动学生对数学的学习，使得初中数学教学水平得到均衡发展。本文以初中数数学教学为研究对象，分析“导学互动”教学模式的作用，从而提升教学效率，为初中数学课堂教学指明方向。
简介：以专题研讨的教学方式改革作为研究的切入点，对高职《大学语文》教材内容的重组和二次开发以及教学方法方面提出了一些设想，希望这些结合教学实践的思考能对增强《大学语文》的教学实效性有所帮助。
简介：随着社会的快速发展，高职毕业生在各个行业中发挥的作用越来越明显，与此同时，社会对高职生的综合素质要求也越来越高，特别是对人文素养的要求呈现多元化趋势。这就要求在职业院校削减语文课时增加专业实践课的基础上，教师能够根据教学对象、教学目标和学生发展方向等方面来及时作出调整，有针对性的采取多种方式，使学生在语文综合能力方面有明显提高，以适应社会的要求。
“自学·议论·引导”教学法的策略
“导学互动”教学模式对初中数学课堂教学有效性作用分析
高职高专《大学语文》专题研讨式教学研究
提高高职语文课堂教学实效性的几点思考
