简介：摘要：临界生是指成绩临近某一分数界限的学生，是高三教学阶段需要重点关注的对象。而分层教学是指教师根据学生当前的综合成绩、学习能力将其分成不同的群体，然后实施不同的教育方法，目的是让每名学生都能得到恰到好处的指导。所以，在高三教学工作中，教师可以合理落实分层教学的策略，借此促进临界生的转化与提升。
依托分层教学促进高三临界生转化的策略研究
