简介:摘要:目的 探讨PBL教学法在肺癌患者查房中的应用效果。方法 挑选院内2019年1月-2020年1月本科的60名实习生作为此次探究对象,随机划分为参照组与研究组,每组各30例,参照组予以常规查房模式,研究组则在此前提下运用PBL教学法,观察对比两组护理人员的专业知识掌握状况。结果 研究组实习生专业知识掌握状况明显优于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学法运用在肺癌病患的查房中成效突出,不但能够提高实习生护理质量与专业知识掌握水平,还可以提高查房的成效与病患对护理工作的满意程度,值得临床广泛运用与推广。
简介:摘要:目的 探讨多元化护理干预对宫颈癌化疗病患生活质量与心理健康的影响。方法 首选院内2020年1月-2021年12月选60例宫颈癌病患作为此次研究对象,随机划分为参照组与研究组,每组各30例,参照组予以常规护理,而研究组则予以多元化护理,观察对比两组病患的最终护理成效。结果 护理完成后,两组病患生活质量与心理健康水平均获得一定改善,且研究组护理成效显著优于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 在具体临床工作环节中,针对宫颈癌化疗病患的临床护理的日常护理工作中,可以在常规护理内容上添加多元化护理干预策略,充分导入后,可以较为有效的提高预期护理成效,同时对优化生活质量与心理健康水平,具备不小的价值,值得临床广泛运用与推广。
简介:摘要:目的 探讨多元化护理干预对宫颈癌化疗病患生活质量与心理健康的影响。方法 首选院内2020年1月-2021年12月选60例宫颈癌病患作为此次研究对象,随机划分为参照组与研究组,每组各30例,参照组予以常规护理,而研究组则予以多元化护理,观察对比两组病患的最终护理成效。结果 护理完成后,两组病患生活质量与心理健康水平均获得一定改善,且研究组护理成效显著优于参照组,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论 在具体临床工作环节中,针对宫颈癌化疗病患的临床护理的日常护理工作中,可以在常规护理内容上添加多元化护理干预策略,充分导入后,可以较为有效的提高预期护理成效,同时对优化生活质量与心理健康水平,具备不小的价值,值得临床广泛运用与推广。