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基于三大落点，设计实践活动

作者：戴黎明
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-12-22
出处：《中小学教育》 2018年第315期
机构：——小学品德社会实践活动教学的实践探索

简介：摘要在小学品德教学中，社会实践活动是进行课程拓展教学的有效途径，也是提升学生品德核心素养的有效途径。基于此背景，对如何有效开展小学品德社会实践活动的有效落点进行了探究，提出了“二度开发教材，挖掘实践活动的切入点；借助多元形式，找准实践活动的着力点；进行有效引领，优化实践活动的关键点”的策略与方法，希望能够达到一定的借鉴意义。
标签：小学品德社会实践活动多元

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