简介：

简介：摘要：21世纪，各行各业在信息技术的引领下，都取得了突飞猛进的进展，并且信息技术已经深入到人们的日常生活中，使人们的生活及学习方式变得更加便捷。本文首先对分层教学在信息技术教学中的重要意义加以阐述，进而对初中信息技术教学中存在的主要弊端进行分析，同时针对性地从设计分层教学目标、融入微课教学策略、分组讨论式的分层教学法等方面，提出了在初中信息技术教学中运用分层教学理念的实施策略。

简介：摘要：当前信息技术工具已经渗透到各个领域当中，为生活和工作提供更多助力，在这样的背景下，信息技术课程越来越受到重视，初中教师在开展教学时，可以遵循分层理念授课，根据学生实际情况安排教学内容，使学生能够在课堂中高效的学习信息技术知识，掌握实践能力，使初中生能够拥有良好的信息技术能力，为日后的生活、学习和工作打下坚实的基础。

简介：摘要：信息技术已经是一门常见的应用技术，在校园中、社会中人们都可以应用多媒体、互联网技术来提升工作效率。新课程改革后提升信息素养成为了信息技术课程的教学目标，教师要训练学生的信息技术实用能力，让学生们体会到利用信息技术解决实际问题的方便快捷。游戏化教学是一种可以有效激活学生信息技术学习兴趣的教学模式。本文试总结游戏化教学在初中信息技术课程的应用策略。

简介：摘要：近些年，信息技术的迅猛发展逐渐提升了教育主管单位对于信息技术教学的重视程度。部分地区甚至将信息技术纳入中考，试图让学生提前接触信息技术，了解相关知识点，为后续发展打好基础。为有效增强信息技术课堂的质量与效率，教师可引入合作教学理念，深入理解合作教学模式内涵，将合作教学理念渗透到各环节。本文简要分析合作教学对于信息技术课堂的积极意义，研究初中信息技术教学的主要问题，重点探究将合作教育理念融入信息技术课堂的有效策略。

简介：摘要：科技的迅猛发展正极大改变人们的工作方式与生活模式。互联网在社会各界中的普及也使人们愈发熟悉信息技术，了解信息技术的正面价值。在大数据时代，信息技术课程的教育地位日益提升，社会各界也愈发关注信息技术的教学质量。教师应积极革新教学手段，引入先进的教学方法，将微课模式融入信息技术课堂，充分展现微课的教育价值，建立高效高质的信息技术课堂。本文将简要分析微课模式，重点探究应用微课创建初中信息技术课堂的有效策略。

简介：摘要：随着时代的发展和教学理念的不断创新，传统的教学模式已无法达到预期的教学目标。当前，信息技术以其独特的优势推动着课堂教学的改革与发展，将信息技术与初中语文教学进行有效融合，不仅可以提高教学效果，还能够促进学生语文素养的逐步提升。基于此，本文对信息技术与初中语文教学深度融合的策略进行论述，希望能够对日后工作起到一定的参考性意义。

简介：摘要：随着“互联网＋”的出现，社会对学生的信息技术掌握情况提出了新的要求。因此，在新形势的要求下，学校应该重视起对学生信息技术的教学，改变原有教学结构，优化信息技术教学内容，帮助学生更好地掌握信息技术知识。在此基础上，本文简要分析了优化初中信息技术教学内容的意义。同时针对基础内容教学的优化和专业知识教学的优化两个方面，提出了在“互联网+”环境下，初中信息技术教学内容改善策略。

简介：摘要：项目教学法是指，遵循教师的教学引导，设置相对独立的学科项目，由学生自行或以小组为单位完成项目任务。项目教学的显著特点在于学生为主体、教师为引导、项目为主线。项目教学方法更强调主动探究与创新实践，充分激发学生的积极性、主动性。本文将简要分析将项目教学法应用于信息技术课堂的基本原则，探究将项目教学法应用于初中信息技术课堂的有效策略。

简介：以网络技术和多媒体技术为核心的现代教育技术在教学中极大地提高了教学效率，把现代教育技术引入班级管理也成为班主任创新工作模式、提高管理成效的研究方向。笔者进行了尝试和探索，利用现代教育技术开展班级学习管理、德育管理、文化建设。经过两年的实践，班级面貌积极向上，班集体温馨和谐。可见，把现代教育技术引入班级管理不仅有利于班级管理工作的开展，而且极大地提高了工作效率。

简介：终身教育理论的形成与发展与成人教育发展相伴相生，密不可分，从而导致了终身教育理论上纠缠不清的各种问题无不与成人教育问题密切关联，特别是成人教育概念及其使用上的混乱和模糊，一直困扰着终身教育理论与实践的发展。走出当前终身教育的理论困境，必须从对成人教育的准确定位寻求出路。一方面，要跳出传统学校的框架，在终身教育新视角下定位成人教育，另一方面，又不能把成人教育与终身教育混为一谈，终身教育理论必须从成人教育化的误区中走出。

简介：摘要：幼儿教育是一个人接受系统教育的初始阶段，对于成长有着至关重要的作用。在中职幼儿保育教育的过程中，教师们要坚持立德树人的教育原则，将思政教育有机融入幼儿保育教育的过程中，切实提升学生们的思政素养与专业能力。在本文中，简要从几个方面论述了思政教育融入中职幼儿保育教育的路径，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

简介：摘要：近年来，网络科技迅猛发展，数据已经成为驱动社会进步的关键要素，网络在给人们生活上带来便利的同时，随之而来的信息安全问题，也逐渐暴露了出来，本文将深入分析大数据时代网络信息安全建设的现实困境，并探讨有效的突围路径。

简介：摘要：幼儿早期阅读习惯是个非常重要的习惯，对于孩子幼儿的成长起着决定性因素的作用，因此在教育方面，我们需要对幼儿早期阅读习惯进行引导、培养和促进的作用，让教育对孩子的一生给予知识的养分。加强教育环节的改善，让孩子更早的养成阅读的好习惯。

简介：摘要目的分析探讨心理护理和健康教育对患者康复的影响。方法研究对象选取本院2011年10月至2013年9月收治的100例住院接受康复治疗的患者，随机方法分组。A组患者接受常规护理，B组患者在常规护理基础上辅以心理护理和健康教育。对比分析两组患者护理后心理状态、健康知识掌握度和住院时间。结果B组患者护理后心理状态明显优于A组，差异有统计学意义（P＜0.05）。B组患者健康知识掌握度明显高于A组，住院时间明显短于A组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论心理护理和健康教育对患者康复影响较大，有利于改善其心理状态和健康知识掌握度，促进其康复，缩短其住院时间，值得推广。

简介：摘要：说到小学教育，就不得不提学生在小学生涯中相当重要的一门课程—食育教育。今时不同往日，全面发展的教育理念早已压过了‘死读书’不同于一般的课程，食育教育或许不能直接提高小学生的学习成绩，却是帮助广大初入校园的小学生树立正确饮食观的重要科目。本文理论结合实际，针对小学生的食育教育进行讲述。

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简介：摘要：中职思政教育内容是中职教育教学中的关键内容，此类内容对学生的人生观、价值观均会产生积极影响，并且这种影响会持续到学生的思维拓展过程中，进而可以优化学生的思维习惯，也可优化学生的行为习惯。此间，工匠精神是思政教育中的重要精神内容，教师应灵活变化思政教育手段，将工匠精神与中职思政教育有效融合起来。基于此，本文首先分析了工匠精神的思想内涵；其次，对工匠精神与中职思想教育相互融合的办法进行了进一步的分析。

简介：摘要：为了深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“八个相统一”的指示精神，积极努力探索推动思政教育教学的改革创新。本文研究利用微博、微信公众号、互动式短视频等自媒体平台开展思政理论课后的思政教育宣教，在总结分析自媒体平台思政教育实践成效的基础上，提出了正确把握自媒体思政宣教政治纪律性、创新开拓自媒体思政宣教的新领域、 重视线上教育互动参与、探索自媒体宣教商业与公益平衡、与时俱进推进思政宣教的可持续发展等策略，以有效利用自媒体平台提升高校思政教育实效。

简介：摘要：综合实践学科是以学生的直接经验为基础，与学生的私人生活和社会生活紧密联系，体现知识整体应用的实践课程。在综合实践学科理念的框架下，教师在学科整合的背景下实施工作教育的评价维度时，必须从多方面进行反思和评价，以增强教育效果，提高学生的整体素质。另外，教师有必要对综合实践学科教学进行全面认识以及教学反思，同时还要及时发现课堂教学过程中存在的问题并针对问题采取相关措施。本文就在综合实践理念下学科融合劳动教育教师如何实施教学、如何进行评价维度的实施展开分析探究。