简介： 摘要：体育差生存在先天性和后天性，教师是学生的良师益友，是差生转化为优生的指路人。体育教师在教学中创设良好的教学氛围，充分尊重学生的心理和生理多表扬和鼓励等多种评价方式学生间进行“1＋1”和谐互助以学生为主体地位。提高学生的积极性，变我能行，我不愿学变为我要学好。
浅谈体育教师如何合理利用体育课对差生进行转化
