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行为习惯对学生学习效果影响的分析

作者：张锦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-07-10
出处：《教育学文摘》 2020年第07期
机构：四川省甘孜州理塘县城关第三完全小学，四川甘孜 627550

简介：【摘要】行为习惯对学生学习影响极大，笔者结合多年来教学实际，对行为习惯制约学生学习进修了跟踪研究，有一定的收获。本文试图从学生行为习惯的种类、影响行为习惯形成的因素两个方面进行分析，以期起到抛砖引玉的作用。
标签：行为习惯学生学习影响

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核心素养背景下初中语文阅读教学评价策略分析

作者：张锦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-10-25
出处：《教育学文摘》 2023年第18期
机构：青海省西宁市第二十二中学 810007

简介：摘要：基于核心素养的初中语文阅读教学，更应关注学生各方面综合能力的发展情况，教师应在引导学生强化知识技能的基础上，增强综合素质的训练。基于此，文章针对阅读教学评价的角度展开研究，提高对阅读教学评价的重要性认识，并从核心素养视域出发，谈一谈初中语文阅读教学的评价策略，旨在进一步优化课堂评价，以此提升初中语文教学的有效性。
标签：核心素养初中语文阅读教学评价

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基于深度学习的初中语文阅读教学策略分析

作者：张锦
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2023-10-25
出处：《中国教师》 2023年第6期
机构：青海省西宁市第二十二中学 810007

简介：摘要：深度学习是教育改革背景下基于培养学生学科核心素养要求而提出的一种创新性学习方法，该理念强调学生要透过文本内容分析作者写作意图，感悟文章情感，体会写作心境，意在提高学生的阅读理解能力，为培养学生的学科综合能力素养打好基础。在初中语文阅读教学中，教师应积极响应教学改革要求，运用深度学习理念对阅读教学方法进行创新力，实现对学生语文能力素养的重点培养。本文以初中语文为研究对象，就深度学习下的初中语文阅读教学策略展开简要探讨。
标签：深度学习初中语文阅读教学

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