简介：【摘要】劳动教育与学科课程融合可以简单地理解为将劳动教育中的精华与学科课程中的知识进行结合，变成相辅相成得更加优秀的融合课程，更好地发挥出学科教育的内涵，也更加提升劳动教育的丰富度，从而让两种课程体系都得到提升。对劳动教育与学科课程融合的过程来说，并不只是简单地将两者放在一起，而是一种课程深层次的融合过程。基于此，本文笔者在分析了劳动教育与学科课程融合原则与类型的基础上，重点探讨了劳动教育与学科课程融合的策略。

简介：摘要：如今的我们正是处于一个信息化的新时代当中，那么，在此背景之下，可以通过对信息技术的应用，有效的帮助小学劳动教育带来更大的辅助性作用，以及提供一些新的的教育方向。对于小学劳动教育来讲，可以通过对信息技术的应用，让劳动教育模式变得创新化，从而不断地更新劳动教育内涵。在信息技术的帮助下更好地对学生展开的劳动教育，老师们在讲授相关的劳动教育理论知识过程当中，也可以通过信息技术更好的实施一些劳动实践活动，从而培养他们从小形成爱劳动、吃苦耐劳、积极肯干的良好习惯。

简介：摘要：站在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的战略高度，对切实加强新时代大中小学劳动教育做出全面部署，是构建德智体美劳全面培养的教育体系的重大举措。小学班主任要坚持道德教育的主体地位，倡导“以劳育德”，将德育渗透到学科教学中，以德立学、以德立教、以德立信。

简介：摘要：时代在进步发展，想要跟得上现在时代的步伐，那么就要及时的去武装自己，进而能够有效地提高自己的自身素质，将自己的专业知识以及身价提升，想要得到这样的效果，那么就要从小的时候抓起，在小学的语文教学的课程里的学习过程就要抓起，并且还要培养好小学生的核心素养。

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