简介：摘要：现阶段，各行各业的发展迅速， 随着招投标工作的要求越来越严格，所需要记录的信息和数据持续增加，形成的档案资料也呈不断增加的趋势，传统的纸质归档模式已经不适应当前招投标档案管理的需求。如果仍然采用传统的人工记录和管理模式，就会越来越吃力，在相关业务员工质量和效率得不到保证的情况下，整个档案管理工作必定会产生很多问题，其中最明显的就是档案记录和保存不全，进而对招投标工作产生不利影响。从 2000年开始，如何将现代电子技术应用于招投标活动及其档案管理中，并发挥出最佳效用，一直是社会关注的热点，也是本文重点讨论内容。其实，关于这方面的研究很早就已出现。我国经济的高速增长带动了城市化进程的加快，也增加了企业需要招投标行为的频率和数量，为档案管理工作增添了难度，提出了更严格的要求。本文通过分析传统纸质档案管理的不足，通过对比电子化管理的优势，对当前招投标档案管理提出了一些具有实用价值的建议，希望能够从准确性、安全性、查阅方便性、完整性和效率等多个方面得到本质的提升，通过提升档案管理的质量，促进企业更好地发展。

简介：摘要 : 近年来建筑市场的飞速发展，建筑工程招投标也向着更加规范化、透明化、公开化的模式发展。一套完善的电子招投标机制能够确保建筑行业内招投标的公开透明，通过构建科学的电子招投标平台、建立完善的诚信数据库，确保电子招投标平台的高效运行，数据信息的管理也变得更加高效和精准。本文主要以电子招投标系统为研究对象，针对其在建筑工程招投标中的实践应用情况进行研究与分析，以供参考。

简介：摘要：依托“任务型导学”的教学模式，可以更好地凸显教学中的以生为本，让教师的“教”与学生的“学”都能始终体现着学生的学习主体地位，也让学生在完成教师布置的任务后，实现综合学习能力、学习兴趣和学习视野的提升，优化教学质量。以下就是笔者结合初中化学学科展开的一些关于“任务型导学”的教学模式探讨。

简介：摘要：加强学生核心素养培育是一个长期的系统的过程，初中生接触化学学科的时间短，对化学课程充满陌生感，教师在对学生进行化学教育的时候，要尽量让课堂充满活力，将任务驱动型教学模式应用于初中化学学科，把教学内容和学生的实际特点相结合，对学生的化学思维进行锻炼，促进学生全方位发展。

简介：摘要： 教材是通过学生的普遍情况为基础来设计的，因此，教材的设计不能考虑到每个地方，每个学校和每个班级的实际情况。为了使教材的设计贴合学生的实际情况，就需要以学生的具体情况为基础，通过将教材班本化来帮助学生进行理解。本文通过结合小学三年级《道德与法治》教材学习的情况，探讨班本化教材在实际教学中的应用，通过对学习活动的班本化进行探讨来对道德教育的本质要求进行思考。

简介：摘要：初中生刚开始接触化学学科，对化学这门课程比较陌生，教师在对学生进行化学教育的时候，要尽量让课堂充满活力，把教材上的知识点和学生的实际生活相结合。把“任务型导学”教学模式应用于初中化学这门学科，有利于化学实验教学的顺利开展。

简介：摘要目的探讨CT三维重建肺叶血管、支气管影像解剖辅助单孔胸腔镜(U-VATS)肺叶切除术治疗可切除肺癌的学习曲线。方法回顾性分析2017年1月—2019年1月在徐州市中心医院由同一治疗组开展的59例经肋间U-VATS肺叶切除治疗的肺癌患者资料。其中男32例，女27例；年龄34～81(62.8±9.5)岁。依据手术的时间顺序分为A组(15例)、B组(15例)、C组(15例)和D组(14例)。术前应用OsiriX软件将患者薄层CT数据进行支气管、肺血管三维成像(3D-CTBA)，观察拟切除肺叶的动脉、静脉与支气管的分支数量、走行情况，并模拟肺叶切除。根据术前模拟的切除计划，行U-VATS肺叶切除与肺门、纵隔系统性淋巴结清扫术。分析患者手术时间、术中出血量、淋巴结清扫范围、胸腔引流管留置时间与总引流量、并发症发生率、术后第14天疼痛视觉模拟评分(VAS)与术后住院时间等参数。依据手术时间与术中出血量绘制学习曲线，并应用累积求和法(CUSUM)分析跨越学习曲线需要的最低手术操作例数。结果3D-CTBA显示，本组59例中，12例(20.3%)有肺动、静脉分支与支气管走行变异。1例支气管动脉损伤、出血，无中转开胸或死亡病例。各组术中出血、淋巴结清扫站数和个数、更改术式的比例、并发症率、胸腔引流管留置时间、术后住院时间等差异均无统计学意义(P值均>0.05)。A、B、C、D 4组手术时间分别为(130.7±17.7)min、(103.7±11.1)min、(87.7±5.9)min、(88.9±6.3)min，住院时间分别为(4.5±3.0)d、(3.8±2.2)d、(2.5±1.0)d、(2.5±0.8)d；4组间比较差异均有统计学意义(F＝45.807、3.530，P值均<0.05)，其中C、D组患者手术时间明显少于A、B组(P值均<0.05)，而C、D组之间差异无统计学意义(P>0.05)。全组患者均获随访，随访时间6～30个月，平均22个月。随访期间患者无肿瘤复发或转移。以手术时间、术中出血量为指标绘制学习曲线，散点图拟合模型方程：＝127.7＋0.8X－0.1X2＋1.4e－3X3，R2＝0.705; ＝84.6 － 2.5logX，R2＝0.019。CUSUM拟合模型方程：＝37.2＋2.3X－0.2X2＋2.8e－3X3，R2＝0.701; ＝19.3－2.8X＋9.5e－2X2－9.1e－4X3，R2＝0.090。学习曲线评价结果提示，经过约30例的临床实践后，出血量趋于稳定，手术时间达到低点且趋于稳定。结论3D-CTBA辅助U-VATS肺叶切除术的学习曲线约30例。利用3D-CTBA精准的术前切除模拟，可能有助于降低血管损伤风险，缩短手术时间，帮助培训医师缩短学习曲线。