简介：摘要小学低年级是进入小学阶段进行规范化学习的启蒙阶段，为鼓励孩子学习的兴趣和培养学习的信心，学期末的测验难度系数相对容易，学生间的成绩差距小，又由于这个年龄段的孩子特有的天性、平时的习惯等正处于刚刚树立形成阶段，而男生的性格往往比女生要调皮好动，从而给“三好生”的评选带来了一定的困难，如何才能客观公正的评选，需要我们不断的补充、创新，让更多的孩子都有机会获得这个荣誉，从而激发他们的学习动力。
简介：摘要本文从课程定位、课程目标、课程内容和要求、教学评价几个方面，阐述了《工程管理》课程的设计探索。该课程是应用电子技术（中新合作）专业的核心课程之一，是在引进新西兰怀卡托理工学院的课程资源基础上，开设发展起来的。
小学低年级“三好生”现状分析研究
应用电子技术（中新合作）专业《工程管理》课程设计探索
