简介：摘要：随着我国教学体制改革的不断深入，初中教师也在积极创新教学方式，除了传授基础的化学知识外，还要侧重学生化学思维和科学思维的培养，本文就作者本人的调查及在日常教学工作中的经历对初中化学实验教学做出分析。

简介：摘要：初中物理是以实验为基础的学科，需要结合生活实际来加深学生的印象，促使教学有效性得以体现，从而进一步推动初中物理教学的发展。对于教师来说，需要加强对生活实际的应用，以此来提升学生的物理学科素养。本文将探讨结合生活实际的初中物理实验教学。

简介：本文从将化学实验结束后的遗留物利用为另一些实验的原料、充分利用废酸缸、废碱缸里的废液等5个方面介绍了如何回收和处理化学实验中的产物和废弃物,变废为宝。

简介：摘要：“双减”政策要求教师和学校减少学生不必要的负担，从而真正实现提质。实验作为学生获取知识的一种手段，在化学课堂教学中是必不可少的，所以课本中安排了许多实验，让学生在观察和实验中积累表象知识，加深理解，激发兴趣，启迪思维，形成感性知识，巩固理性知识，并培养学生的化学素养有较好的作用，让学生在探究中学习，实现提质增效的目的。

简介：

简介：摘要：识字、写字与学词是阅读和写作的基础，教学中应当重视字词教学。为了有效落实识字、写字与学词教学，应当把握年段要求的差异性，把握内容选择的准确性，把握字词训练的整体性，把握教学策略的创造性。前提是，教师加强对自身创造思维的训练，注重自身的学习，多读书，多思考，不断丰富知识结构，提高思辨能力。

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简介：摘要随着时代的发展，英语的重要性日益突出。英语作为最重要的载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。为适应社会的发展，我们没有理由不学好这门课程。学好英语最基础就是要记住单词，记住单词的关键就要学好语音。因此，如何在单词教学中渗透语音教学，让学生通过自己的体悟，轻松愉快地读写单词成为摆在广大小学英语教师面前的共同课题。笔者就此话题谈谈个人的一点做法。

简介：教师在课堂上除了要传授知识,更重要的是指导学生掌握学习方法,全面提高学生语言交际能力。

简介：【文本解读】苏教版二下《学棋》第2自然段以生动详实的叙述、直白简练的语言、适度有力的表达,呈现了一个具体可感的＂学棋＂的画面,成功地塑造了同一个学习场中＂专心致志＂与＂心不在焉＂两种人物形象,仔细阅读这部分文字,笔者有以下认知——

简介：摘要：合唱教学来源于欧洲，是音乐最早的一种表现形式，音乐学科的教学目标是培养学生的美感和品德意识，是美育和德育的主要途径之一，因此音乐教学一直是素质教育重点关注的学科。合唱教学也旨在引导学生在一种合作之间和团队之间学习音乐知识，掌握合唱技能，提升学生的音乐感。另外合唱教学也旨在引导学生学会和他人和平相处，和他人积极交流、沟通，促进学生社交能力的提升，也培养学生健康的品格观念。

简介：摘要化学课程在高中教育中具有重要地位，随着我国教育事业的不断改革，教师开始采取多种教学方法，增强教学效果。以问题为中心的教学方式，能够有效激发学生兴趣，对提高学习质量有着重要作用，需要教师加强研究运用。本文就以问题为中心的高中化学课堂教学设计思路进行了研究探索。

简介：摘要：随着科学技术的发展，网络的普及，信息化教学已经成了一种趋势。在“互联网+”背景下，现代职业教学不但要了解新时代社会对人才的需求，改变专业重点、教育方向，也要督促教师了解“互联网+”背景下的教学技术，要强化教师的信息化教学意识，鼓励教师在教学中大胆运用信息技术，运用网络资源进行创新，构建新的课堂教学模式。

简介：摘要： 识字、写字教学是小学语文教学的重要内容之一，是学生开展阅读学习的基础和保证，在游戏中学习、在传承中发展、在运用中提高、在生活中学习、在精练中突破是提高学生识字、写字的主要方式。

简介：摘要：新课程改革对于小学数学有了更多的教学要求，与此同时，对教师教育方式的要求也顺其自然的增加，小学作为学生学习数学的初始阶段，更需要在教师的帮助下打好基础，自主学习，开发自己的数学思维能力。教师也可以尝试合作教学，将课堂氛围更加生动有趣且易于理解。课堂教学过于理论化,反而不利于学生的自主学习。教师教学内容应多以实践为主,主动辅导学生养成独立思考能力,合作教学在推进小学数学课堂教学改革的同时,也将小学数学课堂素质教育有所提高,将学生自主学习能力有所进步。

简介：摘要： 目前，随着科技发展、信息繁荣，诸多信息技术工具、素材、资源等已经被普遍应用至初中数学教学，其对于教学效率提升，学生发展实现产生了更为积极、有效、多元的影响和作用。同时，由于信息技术强大的可视化、交互式、即时性等功能，使得其可以为初中数学教学更好发展、开展、推进而给予强劲助力。 因此，将诸多信息技术手段、工具、资源、素材等应用至初中数学教学，便成了一种必然，既符合学生数学认知发展规律，也顺应新时代教育教学需要。对初中数学教师而言，其在初中数学教学中必须加强对信息技术的应用，并切实凸显其作用，以促使学生在更为丰富、多元、生动的认知刺激下提升数学能力、培育数学素养，以积极态度、饱满热情、浓厚兴趣投身初中数学教学实践，实现认知迁移与素养塑造。

简介：摘要：小学数学教学的有效性是指学生在学习数学的过程中，能够积极主动地投入到学习中，掌握有效的学习方法，提高自己的数学水平，从而全面发展自己。有效的课堂教学不仅能够帮助学生提高成绩，也能帮助学生提升学习兴趣，发展智力，培养其创造力。本文将对如何提高小学数学教学有效性进行探讨分析，提出一些个人观点。

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简介：摘要：在新时代、新理念、新要求的影响下，高中政治教师需要重点解决以往教学中存在的过程探究性弱、趣味性低、难以吸引学生注意力等问题，基于对问题的精准把握逐步推进教学工作的优化与调整。同时，在渗透核心素养的前提下，教师还要体现学生的主体地位，提升学生的课堂参与度，进而提升学生的核心素养。

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