简介:摘要目的研究思维导图结合骨科典型病例在临床带教中的作用。方法选取2016年1月至2017年1月我科本科实习同学80名,按80名同学随机分为对照组(n=40)和干预组(n=40),对照组采用传统带教方法,干预组采用思维导图结合典型病例的带教方法,比较两组同学成绩上的差异,并将实验结果进行数据分析。结果实验前两组同学测试结果进行比较,无统计学意义,具有可比性,经过实习后,2组学生的成绩均有提高,但实验组学生的成绩提高更显著。结论思维导图结合典型病例能有效提高骨科实习教学质量。
思维导图在骨科临床带教中的效果分析