简介：时间碎片的累积，使我再也没办法找到那相遇的时刻：似乎在五年前，又似乎在四年前。

简介：摘要：我国近年来一直在不断的推进教育领域的改革，从教学目标到教学过程都发生了巨大的变化。2021年我国正式开始实施的双减政策，更是为教育领域的改革注入了更加新颖的血液。双减政策下学生学习压力不断的降低，把最纯真快乐的童年还给了孩子们。语文学科做学生成长过程中非常关键的知识输入途径之一，小学阶段的基础作用尤为突出。阅读作为文学世界探究中不可或缺的重要部分，如何让刚刚迈入小学阶段的学生在双减政策的指引下，更加积极快乐的进行阅读学习，并且提高阅读学习的效率，成为当下小学低段语文教学中重要的探究方向之一。

简介：摘要：阅读和写作密不可分，一个人的海量阅读越多，见识的好文章也就越多，在这样的基础之上他的写作水平也就才有可能越好，这是阅读带动写作的表现之一，而写作也同样可以带动阅读。利用阅读和写作的关系，以写促读是创新语文阅读教学的方法之一。因此，本论文主要围绕在小学语文阅读教学中如何展开以写促读，从而创新阅读教学方法展开具体论述。

简介：【摘要】目的：探究脑梗死患者不同时间窗应用瑞舒伐他汀治疗后对神经功能缺损和炎性因子的影响。方法：纳入2019年10月至2020年9月时段内脑梗死患者90例，依据入院时间的不同予以分组，A组30例（发病24h内入院）、B组30例（发病24-36h内入院）、C组30例（发病36-72h内入院），均给予基础对症治疗+瑞舒伐他汀，对比3组神经功能缺损评分、炎性因子水平。结果：经14d、6个月治疗后3组的hs-CRP、TNF-a水平均明显下降（P