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  • 作者: 张甫
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-07-17
  • 出处:《教育研究》 2013年第7期
  • 机构:〔摘要〕数学课堂教学是一个系统工程,所以,在课程改革的不断深入过程中,课堂教学不再单单注重结果,而是更加重视学生能力的培养。同时,教学作为一项教育活动,其意义不再单纯的是提高学生学习成绩,其目标已经由成绩转向学生兴趣和能力的培养。本文通过笔者丰富的教学经验,从而提出了以学生为本,提高初中数学课堂教学效率,塑造自主的学习型人才的构想。