简介：摘要：民间体育游戏作为中华优秀传统文化遗产，具备极为鲜明的民族体育特色，其所具有的趣味性、娱乐性、游戏性等特征，能够充分满足小学生身心发展规律，受到学生的认可与喜爱。对小学体育教学来说，游戏教学模式的应用意义重大，不仅可以调动学生的运动积极性，而且还可以培养学生的团结协作意识，提升学生的智力水平。因此，体育教师在教育教学过程中应当高度重视民间体育游戏的运用，充分调动学生对体育项目训练的兴趣，使学生身心健康发展。基于此，本文主要分析了民族游戏与小学体育教学的融合。
简介：摘要：游戏是幼儿的生活方式，也是幼儿学习的主要方式。户外游戏是指幼儿在建筑物的室外范围进行的游戏活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“户外游戏活动是促进幼儿全面发展的重要手段，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，培养幼儿良好的意志品质，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”户外游戏具有促进幼儿动作、认知、社会性等多方面发展的多重作用。教师可以借助户外游戏，激发幼儿在自然环境中学习和探究的兴趣，促进幼儿深度学习。
简介：摘要：专业课程体系是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志，是实现培养目标的基本保证。本a文在调研国内外研究现状及趋势的前提下，结合学院深化教学改革实际，阐述了课程体系改革研究的意义，改革实践内容与效果，最终实现让学生听的懂，学的会，做的好的目标。
民族游戏与小学体育教学的融合
基于深度学习的幼儿户外游戏活动的实践研究
成果导向数控专业核心课程体系改革研究
