简介：摘要：在校园教学中，数学这门学科比较关注的就是，学生逻辑性思维能力培养的情况，这属于一门具有较强综合性的学科。所以教师需要充分的对学生学习阶段存在的问题进行挖掘，有针对性的帮助学生吸收数学知识，最大程度激发学生的潜能，才能够提高学生学习的效果。本次文章也是在最新课程改革的背景下，探讨小学数学课堂上，学困生具体的形成原因，还有转化的策略，希望能够利用正确有效的课堂教育方法，优化学生学习的效果，让学困生更好地吸收知识，提高自身的能力。

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简介：【摘要】

简介：摘要：小学阶段的学生，年龄、认知水平等都处在低层次，教师教学需要尽量避免灌输式教学方式，应当以学生喜闻乐见的方式进行教学。由于受到年龄、认知水平等的限制，学生仍然处在具象思维层次，不具备完善的抽象思维，难以掌握数学知识。所以，小学数学教师需要采取合适的方式激发学生的兴趣，进而促使学生从具象思维到抽象思维的成功转换。

简介：摘要:随着社会主义经济高速发展，开始大力推广与提倡新课改理念，在这一理念下更注重培养学生的学科素养和综合素养，不再只重视学生的学习成绩，这样减轻很多学生自身的学习压力。实验教学在初中物理当中占据重要组成部分，起着至关重要的作用，通过实验教学可以帮助学生更加轻松了解物理知识点，着重培养学生的物理学科素养。在这一背景下，相关初中物理教师需要高度重视实验教学，遵循新课改理念，对初中物理实验教学方式进行改进与创新，在课堂上注重学生的主体地位，为学生带来良好的实验教学，全力培养学生的物理学科素养。基于此，本文主要从新课改下初中物理实验教学的重要性入手，对初中物理实验教学改进措施进行全面阐述，以期为相关人员提供参考。

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简介：摘要：在数学文化观之下，常规小学数学教学形式难以符合当前学习要求。为促使小学生全面发展和进步，应针对教学模式实施积极改善。本文主要评估数学文化观背景下小学数学教学和微课相互融合的重要意义，总结小学数学教学与微课密切融合的实践措施，进而改善小学数学课程知识教学质量。

简介：摘要：小学低段数学教学是孩子们数学学习的起点，对于其建立坚实的数学基础具有重要意义。而情境教学作为一种有效的教学策略，能够提供真实且有趣的学习环境，激发学生的学习兴趣和动机，进而促进他们的数学学习效果。本文阐述了小学低段数学课堂教学创设情境教学的重要性，探讨了其存在的问题，并提出了一些解决策略。通过有效的创设情境教学策略，可以帮助学生更好地理解数学知识，提高数学解决问题的能力。

简介：摘要：伴随着我国教育体制改革的稳步推进以及素质教育的全面落实，现代教学理念有了更大的推广空间。而在当代小学教育中，基于小学学生好动、集中力较差的特点，生活情境教学法一直都是一种非常有效的课堂教学方法，其不仅能给予学生更多的视觉冲击，使学生自主参与到课堂学习之中，同时还能营造和谐轻松的教学氛围，增进师生之间的感情。基于此，本文围绕小学数学教学工作，通过分析传统小学数学教学中的问题指出生活情境教学法于小学数学教学中的具体开展方法，旨在能够给予广大小学数学教师可行的帮助和建议，进而促进小学数学教学工作的发展与进步。

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简介：摘要：药学学科是一门新兴的交叉学科，它与其他医学学科不同，涉及的内容和领域很广泛。随着药学技术的发展，医院药学已成为医院内各科室中较为重要的组成部分。如何建立一套行之有效的管理模式，充分发挥医院药学在临床医疗中的作用，对提高患者就医质量、减少医疗纠纷、保障患者用药安全具有十分重要的意义。本文主要从提高药师专业素质、优化药师队伍结构、加强与临床沟通、构建药学服务模式等方面探讨了药学学科现代管理与发展模式，希望为医院药学学科建设提供参考。

简介：摘要 ： 在现代教育范畴中，初中数学教学目标与任务已经不再将学生成绩为重点，诸多学校开始贴合素质教育标准，将教学重点放在思维、分析、逻辑等能力提高，以及核心素质与综合素质培养上。而问题导学法在初中数学教学中，能够帮助学生养成良好逻辑思维，从而有效加强现代初中数学教学效果与质量。基于此，本文在探析问题导学法基础概念与特点，进而提出问题导学法如何在初中数学教学中正确开展，希望可以帮助数学教师开展高效教学课堂。 　　关键词

简介：摘要：随着我国教育现代化进程的不断深化，小学数学与信息化技术的有机结合已成为其发展的必然趋势。在计算机技术飞速发展的今天，将多媒体技术和网络技术引入到小学数学教学中，可以有效地调动学生的学习积极性，增强其显示教学的可视化和对数学的理解，提高小学数学教学质量，提高数学教学的有效性，提高学生的综合素质。本文从信息技术和小学数学教学融合的重要性出发，探讨了如何将信息技术融入小学数学教学中，以期综合促进现代小学数学教学课堂成效。

简介：数学学科教学的主要目的之一是发展学生的数学思维能力,其实这不仅仅是目标也是我们教学的落脚点,不过初、高中学生的数学思维存在着差异,加上学科内容上也有差异,容易导致学习困难,有效的高中数学教学应该充分认识到高中学生的思维特征,从学科特性和思维变化的视角进行课堂教学的组织,通过情境的设置引导学生在尝试中获得知识.

简介：摘要随着我国教育改革事业的逐步深入，我国的教育事业正处于高速发展的巅峰时期，出现了种类繁多的教学方法，但是许多教学方法由于其自身的局限性，被淹没在历史的浪潮中。创设有效问题情境是一种受众较广的教学方法，一经出现就受到了许多教师和学生的欢迎。

简介：摘要:随着素质教育的逐步推广以及信息技术的飞速发展,多媒体信息技术教学赋予了老师新的教学方式,也赋予了学生不同于传统学习模式的新的学习体验,逐渐成为当前小学数学的主流教学模式。文章立足于小学数学日常教学的真实情况,将多媒体信息技术教学与传统模式的课堂教学相结合,取其精华,去其糟粕,创建一个学习氛围浓厚的小学数学课堂。

简介：摘要：作为一门逻辑性及抽象性都较强的基础科目，部分学生在学习数学时倍觉困难。为解决这一问题，新课程改革明确要求在教学过程中要改善学生死记硬背以及机械教育的现状，让学生能够积极主动地学习，因此在高中数学教学过程中，数学教师应将培养学生自主学习的能力放在重心位置。然而由于种种原因，部分高中生自主学习的能力未能得到有效提升，本文就对在高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略进行相关探讨和分析。

简介：摘要：微课与高效课堂的结合是教学改革的一个趋势，也是提高小学数学教学效率与教学质量的有效手段。微课为小学数学教学注入了更加新鲜的血液，促进了教学理念、教学方法的转变，也丰富了教学资源，提高了小学数学教育影响力。可见，微课为高效课堂构建提供了途径、资源和平台，更加有利于高效课堂的实施与实现。

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