简介：摘要 ： 思维可视化技术的概念在实际的发展过过程中是 一种相对前沿的概念的基础上 引入到 教学领域中来的 ，思维可视化在一定程度上能够 促进儿童思维发展、增强认知能力的有效途径。在科学活动中，教师可以使用可视化的形式 来准确把握科学探究活动的起点。通过可视化在一定程度上 促进儿童思维发展，使得 科学活动的节奏得到一定的控制 。针对幼儿的学习的 效果，对 科学活动的形象化的 程度做出预判 ，对科学的 活动做出一定的 评价。通过教学思维的可视化手段，在一定的基础上 可以促进科学探究活动的顺利地 开展，使得 幼儿的科学思维能够得到一定的提升 ，有效地促进科学思维素质的提高。
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