简介：摘要目的讨论临时性血管通路及护理。方法配合治疗进行护理。结论出血、血肿局部压迫止血；云南白药或凝血酶局部加压包扎或冰袋冷敷指压20～30分钟；用低分子肝素或无肝素透析透析结束后仍出血不止，可经静脉注入适量鱼精蛋白中和肝素的作用；遵医嘱使用止血药。

简介：三、问卷设计上的问题调查总是和研究问题有关。一般来说，调查者在调查之前，先要对问题的解答解释形成一个理论假设，在这个假设基础上才开始设计问卷。比如，我们要研究的是学生学习成绩差的问题，为何成绩差?做调查的教师根据日常教学经验、对学生的了解以及其他参考，提出假设：学生学习成绩差与学生交际所花时间太多有关。

简介：　　 [摘要 ] 目的 研究糖尿病性慢性肾功能衰竭的血液透析护理干预方法，并分析其应用价值。方法 该次研究对象均选自 2018年 9月— 2020年 2月期间在该院接受治疗的糖尿病性慢性肾功能衰竭患者，共抽选 70例，利用单盲组分组法将所有患者分为两组（对照组与研究组），对照组患者进行常规护理，研究组患者给予综合护理，比较两组患者焦虑与抑郁情绪以及血糖水平的变化。结果 研究组患者在 SAS与 SDS评分的数据，均明显低于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05） ;同时，研究组患者的空腹血糖水平明显低于对照组，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 糖尿病性慢性肾功能衰竭患者进行血液透析时应用综合护理干预，能够明显改善患者焦虑与抑郁的情绪，控制患者血糖水平，对患者治疗具有积极意义。  　　 [关键词 ] 糖尿病性 ;慢性肾功能衰竭 ;血液透析 ;焦虑 ;抑郁 ;血糖  　 [Abstract] Objective To study the nursing intervention method of hemodialysis in diabetic chronic renal failure and analyze its application value. method The subjects of this study were all selected from the patients with diabetic chronic renal failure who were treated in this hospital from September 2018 to February 2020. A total of 70 patients were selected. All patients were divided into two groups (control group and Study Group) by single blind group grouping method. The patients in the control group were given routine nursing, and the patients in the study group were given comprehensive nursing. The anxiety, depression and blood glucose and water of the two groups were compared Flat change. Results the data of SAS and SDS scores in the study group were significantly lower than that in the control group (P < 0.05), and the fasting blood glucose level in the study group was significantly lower than that in the control group (P < 0.05). Conclusion comprehensive nursing intervention can improve the anxiety and depression of the patients, control the blood glucose level, and have positive significance for the treatment of the patients.

简介：

简介：摘要目的研究护理干预对慢性乙肝患者治疗依从性及生活质量的影响。方法使用在我院进行诊治的80位慢性乙型肝炎的病人随机分成实验组以及对照组，每组病人40位，对照组使用一般的护理方法，实验组在对照组的基础上使用护理干预的方法，对比两组在干预后依从性及生活质量的情况。结论两组干预后的生活质量均高于干预前，实验组在生活质量以及治疗依从性均高于对照组，差异具有统计学意义，即p<0.05.结论护理干预方法能够在很大程度上增加病人的依从性及生活质量，可以在临床当中推广使用。

简介：摘要：幼儿园大班幼儿正处于身心发展的关键时期，游戏化音乐韵律活动对于他们的全面发展具有重要意义。然而，当前在这类活动中的反思性学习策略尚存不足，影响了幼儿的学习效果。因此，本文将以幼儿园大班幼儿为例，探析游戏化音乐韵律活动中的反思性学习策略，以期为教师提供有效的指导方法，促进幼儿深入思考和自主学习能力的提升。通过本研究，希望能够为幼儿园教育实践提供借鉴和参考，推动幼儿教育的进一步发展。