简介：摘要：地理学科是一门相对比较抽象的知识内容，对于学生来说可能会存在一定的理解困难。基于新课程教学理念的提出，中学教理教学中通过设计自制教具的方式，能够帮助学生更好的理解所学，提高知识学习效率，构建高效课堂。本文重点阐述中学地理教学中自制教具的教学措施，以此促进地理教育教学效果的优化。
简介：摘要：在“双减”背景下，小学语文教师应积极探索符合学生身心发展规律和教学目标的单元作业设计路径，为作业设计提供新思路、新方向，使学生通过完成作业发展核心素养。对此，教师应对每个单元进行统筹规划、整体设计，将单元教学目标落实到作业设计中，最大限度地发挥作业的育人价值，完善教与学行为。
简介：
设计自制教具 解决中学地理教学难题
“双减”背景下小学语文单元作业设计的策略探究
以实践能力为导向的工程管理类课程教学创新设计
