简介：摘要：西双版纳傣族自治州位于云南省，是我国糯玉米的发源地，也是我国糯玉米种质资源最为丰富的区域。西双版纳糯玉米是云南省特有的一种，由于粒大，香软，味纯，皮薄无渣，营养价值高，深受广大消费者喜爱，是西双版纳傣族自治州具有地方特色的地方特色农产品。西双版纳糯玉米品种选育以其特有风味为核心，以提高产量、改善农艺性状、抗逆能力、改善加工品质为核心，以保持其特有的风味为核心，本文对西双版纳糯玉米育种策略进行简要分析。

简介：【摘要】小学阶段是学生在学习生涯和性格成长的开始，也是学生形成自己的三观的重要时期，这个时期非常关键，在这个时期，学生形成了好的习惯和正确的价值观，会终生受益，反之如果没有形成好的品行，则会在以后学生的学习生活中一直难以改掉，甚至会导致学生以后犯下大错。所以，作为小学班级的组织者和管理者，小学班主任教师的作用就很明显的体现出来，小学班主任可以说是小学在在学校的“大家长”，除了在管理学生的学习成绩，另一方面也要对小学生的德育工作加以关注，积极引导学生正确的价值观和良好的品行，使每一个学生的前途都是光明的。本文就如何加强小学班主任开展德育工作及策略进行探究。

简介：摘要：随着教育改革的深入，核心素养已经成为了学科开展的重要内容，要能够通过有效的教学方法，培养学生具备其对应的学科核心素养，让学生能够在学科学习中实现全面的成长与发展。本文就结合小学数学的深入学习开展，来探讨培养学生的核心素养的教学策略，帮助学生学好数学，建立个人综合素质。

简介：摘要：在现代化玉米栽培过程中，选择科学高产的栽培技术，将高产落实到具体种植环节中，以此促进农业稳定发展。农业部门及技术人员需要明确自身工作职责，根据玉米高产栽培技术现状制订与之对应的推广方式，扩大推广范围，使每个农民都能掌握玉米高产栽培技术，为现代化农业稳定发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：初中语文学困生是指在初中阶段，由于各种原因导致语文学习能力相对较弱的学生。本文探讨了初中语文学困生的表现、成因以及转化的必要性，提出了如何帮助学生树立正确的学习观念、态度、培养有效的阅读方式、用爱心温暖学困生的心灵、构建民主、开放的课堂氛围、悉心辅导，帮助学困生重拾自信和优化语文教学模式等转化策略，为初中语文学困生的转化提供了具体的指导思路。

简介：摘要：城乡规划建设过程中需要实现系统协调，要想保证城乡规划工作的顺利开展，相关工作人员就必须严格按照因地制宜的原则，结合地区的实际状况，特别是在城乡规模小、人力资源匮乏的情况下，重点做好城乡规划和土地资源利用的协调关系。

简介：语文知识涉及的范围较广,综合了知识与能力、情感与态度的多维培养目标,担负着培养学生能力的责任.在开展小学语文低年级阅读过程中,很多教师不注重理念创新和模式创新,阅读教学总体质量不够高.对此,寻求小学语文低年级阅读的有效策略,是新课程教学改革的必然方向.

简介：摘要：英语作为世界上最通用的语言之一，英语学科也逐渐受到社会各界的高度关注。对于学生英语能力的培养，也不再局限在学生英语成绩的提升上，而是更加注重学生英语思维和英语素养的提升。英语阅读能力会影响着小学生的英语学习水平，所以，教师要在指向思维品质的指导下，以不断培养小学生的英语分级阅读能力。

简介：摘要：当今，随着我国教育的加快发展，在小学英语教学过程中，培养学生学习兴趣非常重要。只有当学生对所要学习的内容产生兴趣时，他们在学习的过程中才会表现活跃。因此，小学英语教师在教学过程中要重视对学生兴趣的培养，转变教学方法，不断地提高学生的英语学习积极性。

简介：摘要：国务院提出了“双减”，要求义务教育阶段减少学生作业负担、校外培训，确保学生身心健康。因此，小学教师应该不断优化教学方法，以提升学生写作能力，实现学生在课堂上快乐地学，在课后积极完成作业，以高质量教学为目标。本文就目前小学语文写作教学现状及“双减”下小学中段语文写作教学策略进行了简要概述。

简介：

简介：摘要：随着新课改的不断推进，高中语文古典诗词鉴赏教学，既能培养学生语文兴趣，又能厚植学生语文素养，塑造其个人品格。教师应在高中语文课程中全力提升古典诗词鉴赏教学效率，以便发挥古典诗词育人功能，助力学生综合发展。

简介：摘要：随着新高考改革的推进，高中英语教育面临着新的挑战和机遇。课堂导入作为教学活动的重要环节，对于激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效果具有重要意义。美国著名教育家杜威认为“教育即生活”“教育即经验的持续不断的改造”，并提倡学生“从做中学”，我国的教育家陶行知也认为“生活即教育”“教学做合一”。从中外的教育思想不难看出，实践出真知。本文以新高考背景下的高中英语课堂导入策略为研究对象，通过文献分析法、教学观察法、访谈法等研究方法，对高中英语课堂导入的策略进行实践探究，旨在为高中英语教师提供有效的课堂导入策略，提高课堂教学质量。

简介：摘要：在人与人之间的沟通交流中，口语交际发挥着重要的作用。小学语文教学的培养目标之一就是提高小学生的口语交际能力。因为小学阶段是学生接受教育的基础阶段和起始阶段，在小学低年级阶段培养学生的口语交际能力可以为其未来的学习和生活奠定一定的基础。因此，本文通过分析农村小学语文口语交际教学的问题及其成因后，针对目前所存在的问题探索在农村语文教学中培养小学生口语交际能力的有效策略，旨在促进农村语文教学的发展，进一步提高小学生口语交际能力。

简介：

简介：摘要：

简介：摘要：听、说、读、写在小学英语学习中，是十分必要的四大技能。在农村英语课堂中融入信息技术，能够有效帮助学生提高听、说、读、写能力，从而使英语课堂更加高效。本文首先分析了信息技术应用于小学英语听说读写能力培养的优势，在此基础上进行了策略探索，以供参考。