简介：摘要：小学时期学生积累理论知识的重要时期，近距离接触文学内容，是培养学生语文思维的黄金阶段。阅读和写作是语文教育中关键的环节，能够引导学生对汉语言文化进行深层次的理解，教师要正视二者的作用，采取以读促写的方法，不断提高语文课堂的凝聚力，让更多的学生主动参与到学习中，从而创建高效率的语文课堂。本文根据当前小学语文课堂教学的现状，积极引入以读促写的辅导方式，增加课堂丰富多彩的阅读内容，让学生积累写作技能，打开学生的创作思路，从而促进学生的语文素养。

简介：摘要：

简介：摘要：在经济不断发展、城市化进程不断加快的背景下，国土空间规划已经成为确保国土空间有序开发利用的必然途径。测绘是国土空间规划中的一项重要内容，测绘技术正在不断地发展与进步中。文章论述了测绘新技术在国土空间规划工作中的运用。

简介：

简介：摘要：数据驱动的计划管理系统，解决工程项目计划在线管理和过程资料规范化管理问题，提升项目计划管理效率和分析应用水平。本文充分结合企业“十四五”期间技改项目现状，分析了工程项目的内容和潜在风险分析，从系统流程设计、系统总体架构、系统功能模块等方面进行设计，构建统一高效的项目计划管控平台和严格的项目过程资料规范管理，帮助企业实现项目计划在线管理，以数据任务驱动的形式拉动项目计划推进，实现阶段计划分项跟踪和超时提醒，项目管控变的更为即时，便于各专业组对项目的高效执行。

简介：摘要：目的：探究联合化疗治疗结直肠癌的护理对策，提高治疗效果，改善患者生活质量。方法：结合临床实践经验，提出以下护理对策：1. 健康教育：对患者进行结直肠癌和联合化疗的医学知识教育，帮助他们了解疾病和治疗过程。2. 心理护理：关注患者的心理变化，提供必要的心理支持和疏导，帮助他们应对化疗带来的压力和不适。3. 饮食护理：为患者制定合理的饮食计划，保证营养均衡，提高他们对化疗的耐受性。4. 预防感染：定期监测患者的身体状况，预防感染的发生。5. 定期检查：定期进行血常规、肝肾功能等检查，监测化疗效果和副作用。结果：通过以上护理对策的实施，我们发现患者的心理状态得到改善，饮食和生活习惯得到调整，化疗的副作用得到有效控制。结论：联合化疗治疗结直肠癌的护理工作至关重要。有效的护理对策可以改善患者的生活质量，提高治疗效果。在实际工作中，我们应结合患者的具体情况，制定个性化的护理方案，以最大程度地满足患者的需求。

简介：摘要：随着我国教育的不断改革，高中语文肩负着文化教育的重要任务，更是推动优秀传统文化弘扬与传承的重要载体。教师应全面考量语文知识的综合性和人文性特点，在语文课堂中深入挖掘传统文化教育资源，推动学生素质能力提升。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，高中语文古典诗词鉴赏教学，既能培养学生语文兴趣，又能厚植学生语文素养，塑造其个人品格。教师应在高中语文课程中全力提升古典诗词鉴赏教学效率，以便发挥古典诗词育人功能，助力学生综合发展。

简介：【摘要】目的：讨论在老年膝骨关节炎患者的围手术期护理中应用康复训练干预的临床效果。方法：选取2021.1-2021.12在本院进行手术治疗的老年膝骨关节炎患者9例，以随机数字抽取法分为2组，对照组（4例，常规临床护理），观察组（5例，康复训练护理），比较两组患者术后膝关节外旋、内旋、屈曲的活动度，以及患者术后的膝关节功能情况（HSS）和日常活动能力（ADL）。结果：观察组患者术后膝关节的外旋、内旋、屈曲的活动度都大于对照组，且HSS、ADL评分都比对照组高（p＜0.05）。结论：对老年膝骨关节炎患者的围手术期进行康复训练护理，可以有效改善患者的膝关节活动状态，促进患者尽早康复。

简介：摘要：

简介：摘要：本文探讨了幼儿园的素质教育，在强调其重要性和实施方法。对素质教育进行了定义和解释，强调了幼儿园素质教育的独特性和基本原则。明确了幼儿园素质教育的目标和内容，旨在培养幼儿的全面发展，同时强调了与学科教育的关系。讨论了幼儿园素质教育的实施策略和方法，包括教学策略和教育方法，并强调了教师在素质教育中的角色和责任。探讨了幼儿园素质教育的评价与挑战，包括评价标准和面临的困境，并提出了改进措施和建议。总结了幼儿园素质教育的重要性和价值，并展望了其发展的未来。通过本文的研究，希望能够增强人们对幼儿园素质教育的认识和重视，为幼儿的全面成长提供有力支持。

简介：【摘要】目的：研究分析晚期胃癌患者应用疼痛护理结合临终关怀的效果。方法：把2022.3-2023.5作为报告研究时间范围，从该范围内本科室收治的晚期胃癌病人中抽选出82例进行调查，依照红篮球分组方法，研究组41例（疼痛护理联合临终关怀模式），常规组41例（常规护理模式）。对2组病人的疼痛指标、生活质量、心理状况等进行分析比较。结果：比较于常规组，研究组晚期胃癌患者NRS（疼痛）评分，明显较低，生活质量，明显较高（P<0.05）；比较于常规组，研究组晚期胃癌患者SCL-90评分，明显较低（P＜0.05）；比较于常规组，研究组晚期胃癌患者SDRS评分，明显更低（P＜0.05）；比较于常规组，研究组晚期胃癌患者依从率为40例（97.56%），明显更高（P＜0.05）。结论：晚期胃癌患者应用疼痛护理结合临终关怀具有重要意义，一方面可以使患者恐惧、担心等不良心理得到缓解，使其以平和心态对待疾病，从而使其依从性得到极大提升，另一方面，可以减轻患者疼痛，改善其夜间睡眠质量，提升其生活质量，推荐临床实践中广泛运用。

简介：

简介：摘要：近年来患有孤独症谱系障碍的儿童越来越多，这些儿童无法到普通小学就读，有这样一所学校叫“特殊教育学校”，在这里，这些儿童可以接受多方面针对性的学习。作为特殊教育工作者，怎样才能让这一类儿童更快的适应学习生活呢，这就要求教师从多个角度，变换不同的教学方法来指引学生学习。

简介：摘要：目的：分析对于糖尿病患者进行常规检验和进行生化检验的临床价值。方法：样本抽取时间为2022年1月～2023年11月，地点为我院，均为疑似糖尿病患者，样本数量100例，均分别进行常规检验以及生化检验，比较诊断结果。结果：金标准结果提示100例疑似患者确诊为糖尿病者共计85例，常规检验结果提示确诊糖尿病共计75例，生化检验结果提示确诊糖尿病共计84例；生化检验对于糖尿病的诊断准确率、灵敏度、特异度、阳性预测值以及阴性预测值均高于常规检验P＜0.05。结论：对糖尿病患者通过运用生化检验更有利于提升疾病的诊断质量，值得临床应用及推广。

简介：摘要：在建设绿美城市中，不断提升城市宜居、宜业、宜旅的需求，突出城市特色，增强城市竞争力，是当前西双版纳社会经济发展的基础工作。在雨林城市和景观工程建设中，如何通过合理的方法来处理相应的设计问题和突出雨林特色，是确保边疆城市吸引力的关键所在。在这一背景下，本文就如何解决在景观营造中运用雨林植物造景以突出雨林城市特色的相关问题，从造景内容、造景策略等几个方面作一些粗浅的探讨，以期能为今后的景洪雨林城市建设提供一定的借鉴。

简介：

简介：摘 要:

简介：摘要：培养学生的语文学科核心素养是培养学生终身学习能力的基本立足点。这意味着，教师不仅要传授学生必要的语文知识，更要注重培养他们的语文学科核心素养。通过这样的方式，学生可以形成终身发展与成长所必需的必备品格和关键能力，这也是课程育人价值的集中体现。在这个过程中，教师的角色至关重要，他们需要引导学生探索语文学科的深度和广度，帮助他们理解和掌握语文学科的核心思想和方法，从而提高他们的语文素养和终身学习能力。

简介：摘要：随着新高考改革的推进，高中英语教育面临着新的挑战和机遇。课堂导入作为教学活动的重要环节，对于激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效果具有重要意义。美国著名教育家杜威认为“教育即生活”“教育即经验的持续不断的改造”，并提倡学生“从做中学”，我国的教育家陶行知也认为“生活即教育”“教学做合一”。从中外的教育思想不难看出，实践出真知。本文以新高考背景下的高中英语课堂导入策略为研究对象，通过文献分析法、教学观察法、访谈法等研究方法，对高中英语课堂导入的策略进行实践探究，旨在为高中英语教师提供有效的课堂导入策略，提高课堂教学质量。