简介：摘要：在应试教育大环境、体制下，体育教育很多时候处于从属地位，一直被“副科”的思想束缚着。语文、数学、英语这些课程的教师被称为是“智慧的化身” ，体育教师却被认为是“四肢发达、头脑简单”的人。体育课程不是很被重视，应该通过自身工作的努力、提升，从而寻找到存在感、幸福感、价值感，找到准确的角色定位及应有的价值。
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