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知识大厦平地起，词汇积累是根基

作者：张文莉
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-03-13
出处：《现代中小学教育》 2019年第3期
机构：安徽省阜阳市鼓楼中小学张文莉

简介：摘要积累词汇从课堂抓起，品味词语，从课外引导，多读名著名篇，从生活中训练，引导学生多参加有益的活动，在沟通交流中做到正确理解，正确表达，灵活运用词汇。
标签：语言表达理解词语运用词语积累词语。

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