简介：现代教育理论认为从教学风格上可以将教师分为控制型、纵容型和健康型教师三种,课堂教育管理需要健康型教师,教师要努力成为课堂教育的健康型教师,为职业教育做贡献。

简介：培养具有创新能力的综合型人才，是当今全世界教育改革的潮流指向，科学技术飞速发展，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的学生成为小学科学课程的重要目标，小学科学教师承担着义不容辞的重任。湖南省长沙市雨花区，作为全省乃至全国的一个创新教育强区，高瞻远瞩，为加强教师队伍建设，着力培养优秀骨干名师，率先成立区级名师工作室7个，教育局大力扶持名师工作室工作，成立专项主管部门负责人，每年下拨专项配套资金，为学员学习培训各方面提供绿色渠道，分年度定期考核工作室的开展进程与研究成果，实行的是教研员制度下的名师工作室。由此，湖南省长沙市雨花区张敏科学名师工作室应运而生。

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简介：【摘要】小学道德与法治教学过程中，学生已经不仅仅是读书，而更多的是要学会与时代接轨，要学习先进的知识与技术，这才是新时代小学生所必备的道德与法治素质。基于教师专业成长中的小学道德与法治教学，我们的小学道德与法治教学教师有没有很好的教学应对技巧呢？本文就这个课题谈谈作者多年在一线教学的实战经验。

简介：摘要：基础教育课程强调“新课程与教师共同成长”，因此我们认为要促进一线教师的专业成长，教学案例探究无疑是一种行之有效的活动形式。课例研讨的主要对象是课堂教学，是教师对一节课进行研讨。《国家中长期教育改革和发展纲要》指出：“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育”。学校高质量的教育发展亟需新教师尽快从职业型到专业型的转变。如何尽快缩短新教师的教学适应期、提升新教师群体的课堂教学能力成为校本研讨的重点。

简介：摘要当前随着经济与教育的逐步发展，社会对复合型素质人才的需求也逐步扩大，这就要求人们持续提高自身综合素养与能力，其中情商是人们在日常交往中衡量一个人处事能力的标准，高情商对人们工作、生活和学习等方面都具有重要作用，同样对于数学教师也是如此。情商中最重要的就是识别他人情绪与处理人际关系，而这对教师提高其教学效果与处理师生关系都有积极作用，故教师应重视开发情商的效果，进而提高数学教育质量。

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简介：摘要目的认识产妇不同的精神心理因素对分娩的影响。方法对我院2016年—2017年不同精神心理素质的分娩女性200例进行观察临产形式。结果接受勉励、对分娩有自信心的产妇顺产率85.00%，接受消极情绪的熏陶、对分娩没自信心的产妇顺产率67.50%。结论临产女性的精神心理因素对临产有影响。

简介：摘要：分析当前不利于农村振兴顺利发展的障碍，探索对策，可以使农村振兴工作在理论上得到更多支持，防止农村振兴未能达到预期目标。因此，要注意农村振兴的障碍和对策，科学合理地制定有关政策，为农村振兴的有序发展提供支持，提高我国农村居民的生活质量和经济效益，促进我国农业的进一步发展。

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简介：摘要：目的肺结核合并重症肺炎死亡危险因素分析。方法对该院在2020年1月—2021年4月接收的50例肺结核合并重症肺炎患者进行研究，初次治疗肺结核患者需要采用2HREZ/4HR或者9HRE方法治疗；针对复治肺结核患者需要采用3HREZ/6HRE方法治疗。对患者疾病临床特点以及治疗方案进行分析。结果白细胞水平升高的患者有22例，血糖水平升高的患者有21例，红细胞沉降率出现升高的现象有25例，低蛋白血症患者有20例。其中显示空洞型阴影患者12例；点状且密度不一致的阴影患者29例；胸腔积液患者4例；结节状阴影患者2例；肺部张患者3例。另外，Ⅰ型呼吸衰竭患者共计29例,Ⅱ型呼吸衰竭患者共计11例,低氧血症患者共计10例。经过治疗后，50例患者中有40例患者病情明显改善，9例患者出现病情好转，1例患者死亡，病死率为2%。结论临床中肺结核合并重症肺炎患者的临床表现不典型，因此医护人员在进行疾病诊断中容易出现漏诊或误诊现象，从而导致临床治疗效果不佳。同时，肺结核合并重症肺炎疾病治疗后容易出现较大的疾病复发率，严重的甚至直接导致患者死亡，临床治愈率相对较低。

简介：摘要：在建筑行业，造价控制对项目成功实施至关重要，但由于建筑工程复杂性及多变性，影响造价的因素多，需综合考虑及有效控制，所以研究建筑工程造价影响因素及相应控制策略具有重要意义。

简介：摘要：近年来各地教育部门和学校纷纷组建班主任工作室来全面提高班主任的专业水平，并就此培养高水平、高素质的卓越的班主任团队。基于此，本校班主任工作室重视经验传递，突出案例研究，利用“享·研·构”特色研修助力中职班主任专业化成长。

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简介：【摘 要】 目的 : 分析普外科护理安全的主要影响因素与对策。方法：选取我院实施手术治疗的 64例患者，采用抽样方式分成研究组与常规组，每一组 32例，常规组实施常规护理，研究组则在常规组的基础上分析护理安全的影响因素与应对方法，分析患者护理的效果。结果：研究组护理差错的发生率以及投诉事件发生率，与常规组相比有着较为显著的差异， P＜ 0.05。结论：深入分析普外科护理安全影响因素并采取针对性应对措施，可以降低护理差错事件与投诉事件发生率，确保护理的安全性。

简介：绝大部分人的智力都不会存在很大的差异性,而学生是否优秀的关键性因素其实是非智力因素。尤其是在小学教学这个打基础的阶段,数学又是小学教学中比较难的学科,所以非智力因素的培养更是让学生养成良好的数学学习习惯的重要影响因素。本文从小学数学教学中非智力因素的培养来分析,并提出培养教学中非智力因素的具体措施。

简介：摘要目的研究影响微生物检验结果的主要因素，提出质量控制措施。方法于2014年1月初至2015年12月底之间选择检验科得到的2000份微生物检验报告，2014与2015年度各1000份，根据2014年度的误差分析结果有针对性地于2015年开始实施质量控制措施，比较两个年度各项检验的准确率。结果2015年度的微生物检验结果准确率为97.2%，高于2014年度（81.9%），且其中霉菌、细菌培养、蛋白定量、脑脊液试验、生化检验、血常规与其他项的检验准确率均高于2014年度，P＜0.05。影响检验结果的因素包括标本采集方法、时间、检测仪器、患者生理因素、检验人员的技术水平与专业素质等。结论影响微生物检验结果的因素是多方面的，通过控制标本质量、规范操作和加强人员培训，能够提高结果的准确性。

简介：摘要目的探讨突发性耳聋患者情绪智力及影响因素。方法采用便利抽样法，选择2018年1月—2019年7月西电集团医院耳鼻喉科接受治疗的220例突发性耳聋患者为研究对象，采用情绪智力量表进行问卷调查，分析患者情绪智力的影响因素。结果本研究共发放问卷220份，最终得到有效问卷198份。198例突发性耳聋患者情绪智力量表总分为（14.24±0.97）分。单因素分析结果显示，不同性别、年龄、文化程度、有无医保、伴发症状、病变部位、听力受损程度、听力受损类型的患者情绪智力得分差异有统计学意义（P<0.01）。多重线性回归分析结果显示，年龄、文化程度、有无医保、听力受损程度是突发性耳聋患者情绪智力的影响因素（P<0.01）。结论当前突发性耳聋患者情绪智力水平有待提高，应加强对年龄大、文化程度低、无医保、听力受损程度重患者情绪智力的评估和关注，促进情绪智力提高，以改善患者预后，提高患者生活质量。