简介：摘要：以广西梧州动物研究所黑叶猴为研究对象，在微观水平上，通过高通量测序的方法对黑叶猴粪便肠道菌群的DNA进行定量检测；宏观水平上，在掌握灵长类肠道菌群的类型并配制相应选择培养基的基础上，对黑叶猴粪便中的微生物进行分离与纯化，最终通过对各培养基的菌群染色鉴定，分析得出黑叶猴肠道菌群种类及数量分布，探讨黑叶猴肠道共生菌群与能够消化纤维素、取食植物的有毒部分这一独特生态位之间的联系。整个实验结果能够解释实验过程出现的各种实验现象，说明了黑叶猴肠道微生物是革兰氏阳性菌或革兰氏阴性菌，黑叶猴肠道微生物大致属于以下四个属：拟杆菌属（Bacteroidetes)、疣微菌属（Verrucomicrobiota)、变形菌属（Proteobacteria）、厚壁菌属（Firmicutes)。并且各属中的各物种表明黑叶猴肠道微生物有致病菌和调节肠道功能的菌落。说明黑叶猴肠道内的菌群相互作用、相互制约共同形成了一个稳定的肠道系统，从而维持了机体的健康。其中中黑叶猴肠道菌群中的优势菌群是在纤维物质消化中起主要作用的厚壁菌门（Firmicutes）和拟杆菌门（Bacteroidetes)。

简介：摘要：幼儿在刚入园时都会和父母难舍难分，因为对于父母的依赖和对陌生环境的不熟悉，导致幼儿会产生分离焦虑。并且一些幼儿长时间处于分离焦虑之中，会影响其在幼儿园正常的学习与生活。因此对于这部分幼儿可以通过区域活动的方式，帮助其尽快适应新环境，增强与同伴之间的互动，减少对陌生环境的抵触心理，并且进入融入新环境之中。

简介：摘要：初中生的思维能力正处于迅猛发展时期，从小学以形象思维为主向以抽象思维为主迅速转化。在这一时期，采用科学有效的训练方式对于学生思维能力的发展具有比较重要的作用。而初中数学正是训练学生抽象思维的主要学科，在培养学生逻辑思维能力上更有其积极作用。我在几年实践中摸索到一些方法，也收到较好效果。

简介：随着经济的多元化发展以及当今社会对人才的多样化需求,高职艺术教育应结合时代特点调整人才培养目标.与普通高等教育不同,高职的艺术教育更加注重专业技能,直接为日后的就业打下基础,但前提是必须要保证高职艺术教育的质量.本文就高职艺术教育人才培养目标的实施进行了研究.

简介：摘要

简介：摘要：传统“灌输式”教学造成众多学生机械式学习，缺乏学习主体性和创造性，难以举一反三、活学活用，这不利于学生的长期发展。质疑不仅是思维的开始，正确的质疑往往还是成功的开始，没有质疑的思维是肤浅的、被动的。现阶段的小学语文教学培养批判思维的意识还比较弱，导致小学语文教学中的质疑声很少，这种现状是不利于培养现代化建设人才目标实现的。基于此，本文章对小学语文教学中学生质疑能力培养的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：经济社会的不断发展进步，是推动教育事业适时做出适应性改革的重要动力。因为社会对人才的要求越来越高，教育部门作为人才培养和输出的关键根据地，应最大程度对其进行革新，以此高效提升自身人才培养质量和效率。初中阶段是学生发展的旺盛时期，教师通过语文教学培养学生的人文素养，引导学生建立正确的人生观、价值观和世界观，是实现对学生的综合素质锻炼的可实施办法。人文素养的培养观念较为抽象，这就需要教师根据实际教学情况发展和社会人才要求，指导学生深入了解自身发展状态，以此推进其全面进步。

简介：摘要：对于中学语文教师来说，中学语文教育的目标比小学语文教育更为复杂，是对小学语文教育目标的进一步发展和完善。中学语文教师不仅要提高写作能力，还要理解写作能力。要培养中学生的阅读提问能力，中学教师首先要丰富自己的知识储备，提高阅读理解能力。只有这样才能指导中学生提高阅读理解能力，培养对阅读的质疑能力，培养良好的阅读方法。

简介：【摘要】新课标核心素养教学理念要求小学数学课堂教学，数学任课教师要培养学生的创新核心素养，并且要以创新核心素养的视角设计课堂教学和学生学习的内容，将小学数学知识和多样化的课堂教学活动相互融合，激发学生的数学创新思维素养，促进知识的内化融合，构建系统的小学阶段的数学思维，有效提升学生们的数学综合素养，使创新核心素养教学得以落实，使得小学的数学课堂培养学生的创新核心素养获得突破。