简介：一、激发兴趣。自主写作《石榴》一文最后一段写了作者摘下石榴并品尝石榴的过程。剥开外皮后的石榴让人无比喜爱，石榴的味道更叫人垂涎三尺。尽管只有两句话，却可谓文字简洁、描写细致，十分适合三年级学生模仿习作。在教学时，我设置了这样一个环节：图片出示草莓、西瓜、香蕉等几种常见的水果，让学生选择一种自己最喜欢的水果，
读写结合的五种实施方法
