简介：针对大学生在大学英语四级考试（CET-4）快速阅读中遇到的困难，提出了把语篇分析中的信息结构理论运用到大学英语快速阅读教学中的教学方法。实验研究证实，这种教学方法比传统的教学方法更能有效地提高学生的快速阅读能力。
信息结构理论在英语快速阅读中的应用研究
