简介:本文探讨了美国《0~8岁儿童适宜发展课程》方案的兴起与发展,对该方案前后两个版本的主要观点进行了比较,对其所受到的批评以及回应进行了梳理,以期为我国的幼儿园课程改革提供借鉴。
美国DAP方案的发展历程及其对我国幼儿园课程改革的启示