简介:采用访谈法和问卷法,以522名教师为被试,基于个体中心的研究视角,通过考察影响不同水平专业发展能动性教师群体的外部环境因素与个体内部因素的作用机制,来探求教师专业发展能动性的发展机制.结果发现:在教师专业发展个人能动性的影响机制中,高能动性组教师比低能动性组教师增加了两条影响路径:一条是专业发展环境支持通过专业发展满意度影响教师效能感,进而影响教师的个人能动性;另一条是一般个人能动性通过专业发展价值观影响教师效能感,进而影响教师的个人能动性.在教师专业发展环境能动性的影响机制中,高能动性组教师比低能动性组教师也增加了两条影响路径:一条是一般环境能动性通过影响教师效能感,进而影响教师的环境能动性;另一条是一般环境能动性对教师环境能动性的直接影响.
简介:目前,“中国西部海外高新科技人才洽谈会”(简称“海科会”)被定位为西部地区最具影响力的重大科技与人才交流活动。海科会的最新定位反映了西部(四川)人才引进平台的定位。分析海科会,有助于我们了解四川在人才引进中的优势、劣势以及环境机遇与挑战。本文基于海科会发展面临的优势、劣势、机遇和挑战,提出提升西部人才引进工作平台的对策建议:第一,地方政府应该承担起体制政策环境创新者的角色;第二,各种形式的中介平台要做到健康活跃创新发展,争取政策资源与人才资源,政府与中介机构要相互支持,但也要分清角色,相互促进;第三,地方引资引智应注重搭建好区域形象宣传平台、引智推广平台、引资对接平台三个平台,并进一步做好人才引进方面的学术研究和政策创新工作。