简介：职业教育课程设计存在诸多问题,文章从心理学角度对其探讨,并提出相应的建议,认为职业教育应该重视学生人文精神的培养,重视学生隐性学力的培养,结合职校特色,在各种课程教学中提升学生的综合能力。另外,文章试图说明心理学理论在课程设计中的有很广泛的实际应用。
从心理学角度看职业教育课程设计
