简介：摘要：随着素质教育的不断深入，我国传统思想品德教育已经明显无法满足于学生在知识点学习和发展上的需求，而相关的教育学者针对于这一情况展开了调查，并分析其中的原由，然后提出了在思想品德课程当中渗透爱国主义情感教育这一教学理论，一经实施便取得了很大的教学成效。但是在实际教学的过程当中还是普遍存在一些问题需要学生和教师共同去解决，从而帮助学生在掌握知识点的基础上能够促进其爱国主义核心价值观的生成。本文从用巧妙的语言来激发学生的爱国主义热情、开设情境，提高学生的学习效率和爱国主义情怀以及借用榜样效果，将学生的情感融入这三个方面展开讨论，并对思想品德课程中渗透爱国情感教育的有效途径研究提出个人的见解。
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