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  • 简介:摘要: 随着新课程改革的深入推进,核心素养的培育越发得到重视,教育者更多思考如何帮助学生获得提升、掌握多种多样的基础能力,将核心素养培育的主体固定于学生,却忽视了对教师核心素养能力的探究。针对教学核心素养能力在教学模式上的缺失,本文尝试提出了全新的理念,期待实现教师自身核心素养的培育,实现教育上的新突破。期望本文能提供有效的参考和帮助。

  • 标签: 小学数学 核心素养 教师培育
  • 简介:摘要目的分析外伤性感染性眼内炎临床特征及影响术后视力的因素。方法回顾性分析山西省眼科医院2014年1月至2018年12月收治的外伤性眼内炎246例(246只眼)的病例资料。观察外伤性眼内炎的临床特征,并对影响术后视力的有关因素进行多因素logistic回归分析。结果患者年龄为5~84(41.67±15.51)岁,男女比值为8.1∶1,职业以工人占比最多。眼外伤类型以眼球穿孔伤多见,眼内异物以金属性者为主,外伤分区以Ⅰ区最多见,Ⅲ区的基线视力最差。细菌培养阳性率为40.7%(90/227)。患者的中位基线视力(logMAR)为2.3(2.3,2.7),治疗后明显提高至1.8(0.9,2.3)(Z=-10.398,P<0.001)。眼内异物是影响术后视力的因素。结论眼内异物的存在是影响外伤性眼内炎术后视力的独立因素。不同的治疗方式与就诊时间有相关性。外伤性眼内炎致病菌阳性率为40.7%,最常见致病菌为表皮葡萄球菌。

  • 标签: 眼内炎 眼损伤 视力,术后 特征,临床 致病菌 因素,影响