简介：选民投票理论——生态学研究路径认为，选民的个人特质如族群、性别、年龄、教育程度、收入等因素对其投票行为影响至关重要。笔者通过整理2000-2008年台湾地区领导人三次选举相关资料，及目前所公布的2012年1月选举民调资料，发现台湾选民的个人特质对其投票行为的确有重要关联。

简介：网络是有史以来最具革命性的工具之一。学习是“知识——教育者——受教育者”三者循环互动的过程。网络正在并已渗透到人们的日常生活中。学习,作为人们的一种日常行为,同样受到网络的影响。

简介：摘要现行的生物教材设计思路是根据学生身心发展的特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在生物科学知识、技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础性和发展性。所以在教学的过程中就需要教师能够不断地丰富教学模式，改进教学形式，以便能够加深学生的学习认知，实现学生各项技能的综合发展。本文笔者以《先天性行为和学习行为》为例，谈一下对新时期中学生物教学的一点思考。

简介：摘要目的探究在自闭症儿童刻板行为干预中，使用感觉统合训练的效果，总结临床经验。方法针对1例自闭症刻板行为的儿童进行感觉统合训练，并在个案研究后对感觉统合训练的效果进行分析，本次研究在2016年1月到2017年1月间进行。结果经过感觉统合训练后，患者的各项能力均得到一定提升；同时观察可见经过干预其刻板行为的次数明显减少。其比较P<0.05则说明差异明显。结论感觉统合训练在自闭症儿童刻板行为干预中运用的个案研究发现，其能够改善患者临床情况，使其前庭功能和语言功能等均得到调节，对于儿童刻板行为的减少具有积极作用，因此值得临床借鉴。

简介：我国青少年行为偏差问题日益严峻,通过对岳阳市春雷学校部分青少年的调查,针对青少年常见的行为偏差,导致青少年行为偏差主要有四个原因:家庭环境、学校教育、社会环境、以及自身因素,应该从社会、家庭、学校和自身四个方面采取应对措施。

简介：【摘要】目的：明确个性化健康教育在维持性血液透析患者中对知识掌握评分及遵医行为的价值。方法：随机抽取2022年01月到2023年01月在我院进行维持性血液透析的患者60例。为了对比两组的知识掌握评分和遵医行为，将其分为两组各30例，分别为对照组（常规护理）和实验组（常规护理+个性化健康教育护理）。结果：实验组患者的知识掌握评分明显优于对照组（P＜0.05），实验组患者的遵医行为远远高于对照组（P＜0.05）。结论：对维持性血液透析患者实施个性化健康教育，能够让患者掌握更多疾病的知识，明白维持性血液透析的重要级，积极的配合护理工作。