简介：“天下为公”、“等级预定”和“德性平等”,是形成儒家政治模式最基本的三大要素。“天下为公”代表了儒家学者对天下万物归属特性的体认;“等级预定”体现了他们对社会整体结构的认识;“德性平等”则是儒家学者对人之特性的把握。这三者之间有着内在的逻辑:“天”观念是儒家学者的终极信仰和力量源泉,唯天是从是他们深信不疑的自然法则,由此产生的“天下为公”观念必然导致在政治领域对血缘亲情的排斥,使社会等级在形式上向所有人敞开,从而儒家学者认为打破血缘等级政治观念要以承认天赋“等级预定”为条件,“德性平等”则是实现儒家政治平等最有效的手段。

简介：摘要：长期以来，一些思想政治课的教学方法是一种，教学内容乏味，教学观念陈旧，使课堂枯燥乏味，缺乏活力。改变老师的教学观念，创建一个聪明，愉悦和开放的教室的最有效方法是将他们介绍给教室，向学生展示真实的社会，开阔视野，唤醒情感，并培养关心学生。

简介：摘要：在高中思想政治学科中，无论是政治理论知识还是思想形态都与现实生活存在紧密关联，需要教师能够巧妙运用生活化的教学手段，改变学生对思想政治学科的古板印象，使学生能够借助生活素材和生活情景真正理解思想政治知识，并学会在生活中运用所学知识。

简介：中国传统政治文明是中国古人在长期的政治实践中所创造的一切积极政治成果的总和,包括政治制度文明、政治观念文明、政治行为文明等.传统知识分子在这一政治框架内为争取广大百姓的利益而议论和辩护,对传统政治文明的形成作出了贡献.

简介：随着教学改革的不断发展,很多课程的教学改革越来越注重实践的重要性。对于音乐教学来说,实践是检验音乐教学成果的最好方式,而在实践中又可以获得多音乐的深层认识,进一步体会音乐的内涵。但是在音乐专业舞台艺术表演的实践教学课堂中,实践却被放到次要地位,这是音乐教学的一个误区。基于音乐教学过程存在的问题,只有改革音乐实践教学模式才能顺应音乐发展的方向,培养出真正的音乐人才。