简介：[摘要 ]由中国病理生理学会机能实验教学工作委员会主办，兰州大学、甘肃省生理科学会承办的“ 2019年全国青年教师机能学实验技能大赛” 在兰州市举行。因为参赛著名学校多，比赛质量高，我期待着通过与一流本科医学院校选手的同台竞技，总结比赛经验与感悟，同时可以提高自身实验操作技能。

简介：

简介：摘要：高质量的初中生物实验教学设计不仅有利于学生轻松获取生物知识点和实验探究技能，更重要的是可以帮助学生树立科学态度以及协同创新精神，促进学生严谨务实地开展生物实验探索。但是目前初中生物实验教学体系中客观存在一些薄弱环节，严重降低学生在生物实验中的趣味和互动体验，致使实验教学成果大大缩水。为此，教师应当全面剖析初中生物实验教学的优化要点，加强采取行之有效的优化措施，引导学生积极自主地发散科学思维、动手动脑，进而收获更丰富的生物实验探究经验。下面我们就针对初中生物实验教学优化目标展开策略研究。

简介：摘要：新课程改革进程中对于学生在学习中的自主性有了更高的要求，教师在教学过程中对教学活动进行设计时也更加侧重于学生学习自主性的激发，传统教学模式中“填鸭式”的课堂教学活动让学生成为知识的被动接收者，不仅让学生在学习中的主观能动性没有被充分的调动起来，更在一定程度上影响了学生对于知识的吸收与理解。数学学科知识的特性对于初中阶段的学生来说，本身的理解难度就相对较高，随着“先学后教”模式在课堂教学中的应用，课堂教学效果在学生掌握学习主动权后发生了很大的改变，笔者结合实际教学经验总结分析了初中数学课堂行先学后教模式开展的重要意义，并对如何在初中数学课堂上开展高效的先学后教模式进行的深入的探讨。