简介：【摘要】目的：分析对脑梗死患者护理过程中应用路径化护理对其依从性及神经功能的影响。方法：抽取2022年9月-2023年9月期间我院收治的脑梗死患者，以随机信封法分组，接受神经内科常规护理的37例患者为对照组，在常规护理的基础上接受路径化护理的37例患者为观察组。对比指标：国国立卫生院卒中量表（NIHSS）评分、格拉斯哥昏迷指数（GCS）评分、日常生活活动能力量表（ADL）评分、依从性。结果：干预后，与对照组相比，观察组NIHSS评分更低，GCS评分\ADL评分及依从性均更高（P＜0.05）。结论：路径化护理用于脑梗死患者临床护理时，可提高患者依从性，改善神经功能，提高自理能力。

简介：摘要

简介：【摘要】目的：对精细护理模式在小儿腹泻护理中的运用效果进行分析。方法：纳入2023年6月-2024年3月于我院进行诊疗的90例腹泻患儿进行研究，以随机数表法分组（实验组、对照组），各45例。对照组予以普通护理，实验组予以精细护理，比较2个组不同护理结果（症状改善时间、睡眠情况）。结果：实验组症状改善时间均比对照组短，且p<0.05；实验组睡眠情况比对照组优，且p<0.05。结论：给腹泻患儿采取精细护理，可促进其临床症状尽快改善，提高睡眠质量，效果佳，建议推崇运用。

简介：摘要：双减政策推动课堂教学改革大潮，为实现减负和增效的双向需求，构建高效课堂成为每一位教师不断追求的目标。小学语文课堂要紧紧围绕学生特点创境激趣，组织教学活动。教师不但要做好角色和观念的转变，而且要采用多元化的教学方法，推动学生自主学习，合作探究，并及时给予学生有效评价，真正做到高效率、高质量地完成教学任务，促进学生高效发展。

简介：摘要：加强科学与其他学科的整合，是提高学生核心素养的重要途径。通过小学科学与其他学科之间的相互融合，能够让整个教学的过程更加方便，也能让学生了解不同学科之间的内在关联，在知识的学习环节，学生不再是单一孤立的局面，而是能够将他们所学到的知识用于不同的学科中发挥作用，让学生的综合素质更高，也让学生得到成长。本文针对新课改环境下小学科学与其他学科的融合进行教学探究，提出相应的创新策略以供参考。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断发展，小学英语课堂的教育模式发生了很大的变化，改革开放以来，教育制度不断进步发展，以学生为本这一教学理念更是得到了政府以及社会各界的支持。虽然我们一直在提倡以学生为本，注重学生的发展和前景，我国的教育也是一直以学生为主，一切为了学生。而实际上，老师作为教育的引导者，对其职业生存发展以及未来规划也十分重要，老师应当受到相应的重视，本文从小学外语教师职业规划的策略及途径研究出发，提出了一点建议。

简介：摘要：在小学班级管理过程中，柔性管理的开展是非常必要的。小学班主任的班级管理工作是较为繁重的工作，在这个过程中如果使用一些强制性硬性规章的方法来管理的话，虽然短时间内能够取得一定的效果，但是不利于学生情绪、情感、意志、信念和价值观的建立，也会导致班级氛围过于严肃。所以，班主任在工作中采用一定的柔性管理策略是非常必要的。在此，本文从三个方面出发，对于小学班主任工作中柔性管理策略进行了具体的分析。

简介：摘要:随着技术的进步和时代的发展,网络在人们生活中的应用越来越广泛。在高中数学教学中运用网络技术,让整个教学过程由学生自主操作、思考、总结,增强了学生的主动参与意识,既有利于数学课堂多角度、多层次情境活动的创建,又有利于学生自由构建自己的知识体系,促进学生自主思考和创新意识的提升。本文以高中数学教学为例,结合具体的教学案例探索网络环境下高中数学课堂的教育思路。

简介：摘要目的调查青海省男护士的执业环境和离职意愿，为持续改进医院男护士执业环境提供思路与理论依据。方法于2020年9—10月，利用便利抽样的方法，采用一般资料调查表、护士执业环境测评量表和离职意愿调查表对青海省男护士的执业环境和离职意愿进行调查。结果全省共155名注册男护士参与本次调查，青海省护士执业环境的总体评价得分为（74.38 ± 22.63）分，其中得分最高的条目为护士能及时书写护理记录（85.24 ± 20.99）分，得分最低的条目为护土有机会参与医院内部管理（55.03 ± 30.55）分。离职意愿的总得分为（14.34 ± 4.35）分。结论青海省男护士执业环境总体评价尚可，离职意愿较高，护理管理者应重视男护士对医院、对职业情感的培养，以期降低男护士离职意愿，稳定男护士护理团队。

简介：摘要：环境保护是我国目前关注的重要内容，其中农村的环境质量检测与评价对于整体的环保工作有着重要的影响作用，它是我国农村一切环保工作能够顺利开展的基础保证。不过目前我过农村环境监测和评价体系的相关研究不大完善，不能让其起到应有的作用。故本文就我国农村环境质量检测与评价的重要性为引，详细阐明了农村环境质量监测的原则和其评价体系的重要指标。

简介：【摘要】目的：分析老年骨创伤合并糖尿病的围手术期处理策略，旨意为相关人员的研究工作提供参考文献。方法：选择2020年1月15日～2021年6月15日本院收治56例骨创伤合并糖尿病患者为研究样本，在围术期内，对患者开展针对性护理，分析结果。结果：围术期血糖控制为6.22~11.31mmol/L，患者的尿糖为（- )~( + )。所有病患顺利度过围术期。在术后共计3例病患发生切口感染，经针对性干预之后病患出院。本组无死亡案例，患者手术之后患肢功能恢复满意，血糖控制显著。结论：针对老年骨创伤合并2型糖尿病患者来讲，在围术期内为患者开展针对性护理干预，能取得满意效果。该法值得进一步在临床内推广和应用。

简介：摘要：低段写话教学是作文写作的基础，而作文教学则是小学语文教学中极为关键的组成部分，其重要性不言而喻。随着现代化经济建设的飞速推动，社会人民群众的生活水平也日益提升，对低段写话教学方面也提出了较以往更高的要求，写话教学的质量也直观影响着学生后续的阅读理解能力与作文写作能力。为此，教师需不断优化低段写话的趣味教学方法，提高学生的写话能力，为学生奠定扎实的作文基础。

简介：摘要目的调查青海省男护士的执业环境和离职意愿，为持续改进医院男护士执业环境提供思路与理论依据。方法于2020年9—10月，利用便利抽样的方法，采用一般资料调查表、护士执业环境测评量表和离职意愿调查表对青海省男护士的执业环境和离职意愿进行调查。结果全省共155名注册男护士参与本次调查，青海省护士执业环境的总体评价得分为（74.38 ± 22.63）分，其中得分最高的条目为护士能及时书写护理记录（85.24 ± 20.99）分，得分最低的条目为护土有机会参与医院内部管理（55.03 ± 30.55）分。离职意愿的总得分为（14.34 ± 4.35）分。结论青海省男护士执业环境总体评价尚可，离职意愿较高，护理管理者应重视男护士对医院、对职业情感的培养，以期降低男护士离职意愿，稳定男护士护理团队。

简介：2．摘要介绍部分有碍于课文理解的生词。并要求学生在阅读中如果遇到可能猜得出的生词一定要去猜测，而不要忙于查词典；尽量减小因为生词带来的阅读困难。

简介：摘要：朗读是一种有声的语言艺术，朗读是识字的重要途径，能提高听话、说话和写作能力，增长知识，发展智力，使学生受到思想教育和美的熏陶。它在小学语文教学中有着不容忽视的作用。老师应该对学生加强朗读训练，授之以法，引导学生去朗读，去走进课文，在语文教学中展现它的艺术魅力。

简介：摘要目的探讨益肺补气方联合孟鲁司特钠治疗老年人支气管哮喘的疗效及对患者血清肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素10(IL-10)、白细胞介素18(IL-18)的影响。方法选取衢州市第二人民医院2017年3月至2019年3月收治的老年支气管哮喘患者62例，按照随机数字表法分为观察组和对照组各31例。两组在常规治疗的基础上，观察组采用益肺补气方联合孟鲁司特钠片治疗，对照组采用孟鲁司特钠治疗。两组疗程均为3个月。比较两组治疗疗效，治疗前后主要症状积分、TNF-α、IL-10、IL-18变化及不良反应发生情况。结果观察组总有效率(96.77%，30/31)高于对照组(74.19%，23/31)(χ2＝4.679，P<0.05)；观察组治疗后喘息[(1.02±0.26)分]、咳嗽[(0.73±0.18)分]、胸闷气喘[(0.69±0.21)分]积分均低于对照组[(1.85±0.32)分、(1.64±0.27)分、(1.38±0.34)分](t＝11.208、15.614、9.613，均P<0.05)；观察组治疗后血清TNF-α[(105.46±13.19)ng/L]、IL-18[(169.84±16.47)ng/L]均低于对照组[(148.78±17.56)ng/L、(248.73±26.57)ng/L]，而观察组IL-10[(36.57±6.48)ng/L]高于对照组[(28.25±5.67)ng/L]，两组差异均有统计学意义(t＝10.982、5.380、14.051，均P<0.05)。结论益肺补气法联合孟鲁司特钠治疗老年人支气管哮喘疗效明显，可减轻患者症状及炎性反应。

简介：

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简介：摘要根据新课程改革精神，我们要改变原有的单一、被动的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，有效地提高初中语文教学成绩。