简介：摘要：随着我国新课改的全面实施，我国小学学校校领导针对新课改，对各个年级不同学科的高效课堂构建提出了新的要求，同时要求教师的教学方式以及教学理念需要满足新课改要求，特别是小学英语学科。要想促使小学英语课堂在40分钟内，达到教学目标，提高教学效率，就必须要对学生英语知识预习过程提高重视程度，同时还需要根据学生的个性化发展以及年级特征，采用针对性指导方式，使学生养成良好的英语预习习惯，逐渐帮助学生掌握正确的预习方式，促使学生可以根据预习情况，在课堂中解决预习学习中所存在的知识难点，从而实现小学英语高效课堂。
课前预习先行，助推高效课堂——浅析小学英语学习中的预习指导策略
