简介:摘要美术学科作为初中教学整体的组成部分,对培养学生的鉴美能力和综合素养均有着重要作用。为了贴合现阶段教学改革实际,为初中美术课堂增添一定的生机与活力,要求教师能够合理利用信息技术手段,通过多媒体教学使教学内容更加丰富多彩,进而开拓学生视野、提高其美术课堂兴趣、优化美术教学结构,取得更高质量的教学效果。本文围绕多媒体教学在初中美术中的有效应用进行了探究,并结合学生基础状况提出了几点策略。
简介:【摘要】目的:研究分析在日间手术患者护理中精细化管理的应用价值。方法:此次研究的样本选自我院日间手术患者,共98例,选择患者的起始时间、截止时间分别是2022年4月与2023年1月,应用随机抽签方法将入组患者分为对照组和试验组,对照组(n=49),实施常规管理;试验组(n=49),采用精细化管理,围绕两组间管理数据展开讨论。结果:试验组护理满意度为91.84%,明显高于对照组的75.51%,差异显著(P<0.05);试验组患者的临床护理效果优于对照组,两组数据差异较大(P<0.05)。结论:对日间手术患者进行精细化管理,能缓解患者的焦虑抑郁情绪,加快的康复,并且患者也比较认可此种管理方法,故具有推广意义。
简介:【摘要】目的:探讨对老年脑梗塞患者给予个性化心理护理干预后对其负性情绪产生的影响。方法:选取我院时间范围处于2020年3月~2022年5月阶段的62例老年脑梗塞患者作为研究对象;以投掷硬币法作为护理研究分组依据,展开所有老年脑梗塞护理研究中不同组别划分;其中施以基础护理干预的设为参照组(n=31);施以个性化心理护理干预的设为研究组(n=31);对比两组老年脑梗塞患者负性情绪评分以及依从性评分。结果:护理前,研究组老年脑梗塞患者负性情绪各指标结果同参照组展开比较,结果未呈现出明显差异(P>0.05);护理后,研究组老年脑梗塞患者负性情绪各指标结果同参照组展开比较,结果呈现出显著降低(P