简介：摘要：随着社会的不断进步发展，小学生们的学习生活受到国家和社会的广泛关注。在传统教学的过程中，学生们的学习内容日益增加，学生们的业余时间越来越少。长此以往，学生们的学习压力不断上升，作业压力不断增加，不利学生们的身心健康发展。为此“双减”政策为了减轻学生们的压力，在所有学校逐渐实践运用，对小学教学过程中的作业设计和作业布置实行管理。对于教师而言，“双减”政策是一次语文教学革命，是一次注重学生生活成长的变革。本文基于双减政策下小学语文作业的设计与布置展开论述，以供参考。
简介：摘 要：提高学生的阅读能力是语文教学的重要内容。新时期的阅读教学要重视培养学生的探究性阅读和创新阅读的能力，教师要引导学生多角度阅读、创新阅读，给学生设置好阅读环节，引导学生有阅读的期待、阅读反思和阅读总结等习惯，这样才可以拓展学生的阅读思维，提高整体的阅读质量。因此，教师必须摒弃以往的阅读教学模式，要培养学生具有自主阅读、思考、感悟、探究和发展的意识，这样便可以逐渐培养学生的语文综合素养。本文笔者分析了如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力，期望对于教师的阅读教学能有所帮助。
浅析双减政策下小学语文作业的设计与布置
小学语文教学中学生的阅读能力的培养
